3、学生最喜欢的语文课教师类型和特点为我们今后课改和教学反思提供重要依据。
据调查数据显示：平易近人，平等待人，占到被调查学生的60﹪以上。以学生为本是科学发展观的重要内容，也是我们语文课改革的基本理念。通过上述调查显示，学生对教师的期望具有普遍性，反映了学生的心声。我们的教育教学改革要取得成功，就必须牢固树立以学生为本的思想，这是我们今后改革的出发点和重要依据。我们要更新观念，不断反思自己的教学行为，真诚地放下师道尊严的架子，才能使自己成为一个受学生欢迎的教师，将小学语文学科建设成为广受学生欢迎的学科。
【建议】
1、建立民主平等的师生关系，树立以学生为本的思想。
加强课堂教学改革，首先要更新观念，建立民主平等的师生关系。只有建立民主平等的师生关系，树立以学生为本的思想。才能使学生亲其师，信其道。教师放下师道尊严的架子，用爱心和责任心去关心学生，欣赏学生，学会倾听学生的心声，把以学生为本的思想落到实处。在最受欢迎的语文教师的调查中，“平易近人 ，平等待人”排在第一位，占到了被调查人数的62.5﹪。而最不希望语文课老师做的事的调查中，“讽刺挖苦学生，体罚或变相体罚学生” 占到了被调查人数的59.375﹪。可见，在教学中建立民主平等的师生关系，树立以学生为本的思想是多么重要。在现实中，这恰恰是很多教师最难克服的一个方面。
2、加强课堂教学研究，彻底改变落后的教学方法。
提高课堂效益，构建高质量的课堂，是新时期素质教育的要求。只有走加强教研科研的路子，改变落后陈旧的教学模式和教学方法，才能使语文学科成为广受学生欢迎的学科。过去那种老师讲，学生听，老师划，学生背的教学方法依然存在。上述调查数据显示：被动接受知识的学习，感受不到主人翁的地位占不喜欢语文课人数的50﹪。当前有些语文教师对新课标还一知半解，三维目标不能落到实处，教学方法陈旧。所以构建高效益的课堂势在必然，加强教学方法改革，关注学生的学习，必须成为广大语文教师的共识。
3、在语文课堂教学中，要规范我们的教学行为。
要提高课堂效益，构建高质量的语文课堂，将小学语文学科建设成为广受学生欢迎的学科，就必须规范教学行为。在调查数据中可以发现，在课堂上最不希望教师做的事情有：讽刺挖苦学生，体罚或变相体罚学生，占被调查总人数的59.375﹪。对学生不能一视同仁，占被调查总人数的18.75﹪。除此之外如缺乏爱心与耐心，照本宣科，缺乏灵活性等，均占到被调查人数的20﹪以上。可见教学行为不规范是影响我们教学质量提高的重要因素，既影响了教师在学生中的威信，又影响了学生对语文课的兴趣。在今后的课堂教学中，我们要精心备课，抓好各项常规。规范教学行为，打造规范课堂。在今后的教学中决不能忽视这一点。
实验调查报告