在20xx年度教育教学常规检查中，高一XxXx、Xx班级资料完整，与学生谈话记录具体，学生成长档案详细。
高二年级从年级组领导工作思路中，可以看出对德育工作整体推进思路清晰，措施得当；班等班主任管理资料具体详实，各具特色，尤其班Xx老师的资料给人有引领作用，值得推广； 高二年级班主任与家长交流互动资料保存的好，整理的好，有立体教育效果；各项检查认真仔细，检查真正起到推进作用；从郭运良老师的工作笔记，可以看出平时付出的心血；各项德育活动档案保存完好。
高三年级牛Xx老师、Xx老师、Xx老师、Xx老师的班主任总结具体、实在；防控甲流工作资料保存完整，体育生管理责任到人；赵彦明老师的班级管理资料实效性强、指导性强。比如：对早恋问题的处理方法、后进生转化方案、学生成绩跟踪等资料，不但有案例而且有理论。Xx老师对学生所有的检查、认识或思想汇报都认真批注；Xx老师的班主任寄语、XxXx老师的周记、Xx老师的谈话记录，都反映出了班主任的管理思想与水平。
三、想问题，促发展
虽然我们很辛苦，也为班级工作奉献许多，但反思我们的工作，还有许多地方需要去改进。
两操老师跟操，但要求不严，个别班还有同学不符合要求。
礼仪教育：没有认真来对待。
行为习惯，还有待提高
与家长沟通不及时、不主动
在班主任工作会议上的讲话