2、坚持自学为主，注重分类指导，方法行之有效。学校本部、分部在交通条件、师资力量等方面存在差异，要注重分类指导，做到简便易行，避免用同一个标准来要求所有教师。学校各点校，要按照学习实践活动领导小组的部署安排推进学习实践活动。对于离退休党员，可根据实际，实行就近就便原则，发放学习书籍、辅导材料等。灵活安排学习实践活动的步骤和各项工作，确保不留空点，确保学习实践活动各项工作安排切实可行、扎实有效。
3、坚持开门整风，贯彻群众路线，充分发挥民主。要广泛吸收教职工参与，做到“三请三让”，即请教职工参与，让教职工知情；请教职工监督，让教职工检验；请教职工评价，让教职工满意。要吸收教职工特别是区、镇党代表、人大代表、政协委员全程参与，要广泛吸取教职工、学生和学生家长的意见和建议，虚心向教职工学习，直接接受监督，努力解决突出问题，把教职工满意作为评价活动成效的重要依据，使学习实践活动成为尊重师生、贴近师生、惠及师生、引导师生、凝聚师生的民生工程。
4、坚持强化基层，加强组织建设，切实解决困难。要以开展学习实践活动为契机，全面推进党组织建设，优化组织设置，扩大组织覆盖，强化组织功能，创新活动方式，加强对党员的教育、管理、监督和服务。要在全体党员中深入开展以学习实践科学发展观为主题的争先创优活动，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。学校要积极为各点校的发展提供支持，帮助他们理清发展思路，解决实际困难。
三、理清发展思路，解决重点问题
开展学习实践活动，重在取得实效。要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，紧密联系实际，坚持边学边改，着力找准并解决影响和制约学校科学发展的突出问题。
1、要解决推动教育科学发展思路不清、方向不明的问题。着力解决党员干部特别是学校领导班子中存在的不适应、不符合科学发展观要求的思想观念问题，着力解决单纯追求分数和升学率等只顾眼前发展的问题。牢固树立以人为本、为学生未来发展认真负责的意识，把握教育政策，遵循办学兴学规律，理清工作思路，找准发展定位，不断提升办学理念，更好地在实践中贯彻落实科学发展观。
2、要解决教育资源合理配置、发挥作用方面的问题。加大教育投资力度，合理调整优化学校布局结构，抽调优秀教师到点校轮流执教，促进优质师资有序流动交流，缩小教育差距，实现优质教育资源共享，全面提高教育质量。同时千方百计待遇留人，感情留人，提高教师的工作积极性和主动性。
3、要解决提高教育教学质量、加强内涵建设方面的问题。着力解决教育理念方面和工作方法上存在的突出问题，处理好素质教育与质量提高的关系，端正对质量意识的理解，着重树立培养面向世界和未来的合格人才的育人目标。
4、要解决教风学风校风建设、行业不正之风方面的问题。不断加强自身作风建设，进一步规范学校办学行为、教师从教行为、收费行为和招生行为，特别是要解决教职工反映突出的教育乱收费问题。要培育优良师德师风，形成和谐奋发的校园风貌。以端正学风为目标，强化教学管理，加强教学督导，严格执行各项学生管理制度。建立更加和谐的师生关系，营造人文校园、特色校园、和谐校园的优良氛围。要强化师德师风建设，增强广大教师教书育人的事业心和责任感。
5、要解决学校科学发展保障、廉政文化建设方面的问题。要进一步强化宗旨意识、责任意识，促进党员干部讲党性、重品行、做表率，使广大党员干部成为科学发展观的忠实执行者。要按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，加强反腐倡廉工作，把廉政文化建设活动引进学校，营造风清气正的育人环境。要强化事故问责制，着力安全管理工作。切实改善干部职工住房条件和办公环境，保障学校教育教学工作的顺利进行，保障广大师生的身体健康和生命安全，保障学校健康、持续、协调和快速的发展。
小学开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案