第三，围绕三全三走思路，建立人才培养新模式。一是立足全面育人，实施学生“走班制”。打破班级界限，推行国家课程与校本课程相结合、“定班制”与“走班制”相结合的课堂教学方式，开展班级授课模式改革实验。此举受到时任教育部部长周济及国内众多专家学者的肯定和关注，香港《大公报》对此做了大篇幅专题报道。二是立足全域Xx，实施教师“走校制”。打破校际壁垒，探索教师“区管校用”机制，引导优秀教师、特长教师在集团内、城乡间、公民办学校之间有序流动，实施“名师走校帮带”，实现帮带双向共赢，促进全区教师队伍专业水平快速提升。三是立足全程管理，实施校长“走段制”。打破学段、体制界限，由优质高段学校带动普通下段学校，由优质高段学校的校长出任相邻学段普通学校的学监或总校长，拓宽干部管理视野，提升干部管理水平。同时，积极开展跨段衔接的育人实验。
第四，围绕教育教学质量，探索内涵发展新路径。一是管理创新提升教育内涵。制定实施《八条规定》，把学校还给校长，把教师留在课堂，把学习还给学生，扎实推进学校内涵发展，切实提高教育教学质量。二是走班改革构建新型课堂。以素质教育为主题，以改革创新为动力，以课堂教学为主阵地，以教学质量评价改革为突破口，全面、系统推动基础教育课程改革实验向纵深发展。三是创新普及艺体“3+2”项目。科学规划，统筹推进，在全区中小学普及体育、艺术教育“3+2”项目，着力构建学校体育、艺术教育“一校一品”、“一校一特色”、班班有特点、人人有项目的区域艺体教育格局。近年来，我区先后有10多个艺术节目参加国际、国内大型艺术赛事、节目展演和录制，取得了丰硕的成果。
第五，围绕发展机制创新，构建社会参与新格局。一是完善教育多元投入机制。本着“不求所有，但求所在，为我所用”的大教育资源观，坚持教育公益性原则，鼓励和支持行业、企业、社会组织和个人资金投入教育事业发展，构建多元化的教育投入新机制。20xx年创设了全省首家区县级“教育资助管理中心”，成立了“Xx区爱心教育基金会”，先后募集公益爱心资金上千万元，成为政府教育资金的有益补充。二是创新教育公共服务机制。大力实施借脑引智行动，向专业机构、专业组织购买教育服务，逐步完善政府主导、社会参与的多元化教育服务体系。三是建立教育事业公告机制。建立Xx区教育事业发展公告制度，主动接受社会监督，坚持每年定期发布教育事业发展报告，就教育事业重大工作、重大项目向社会公开征询、收集意见，以此科学诊断区域教育现状，共同促进教育科学发展，真正办好人民满意教育。
教育改革的大胆探索与实践，带来了我区教育事业发展的全新势头。近年来，Xx教育环境不断优化，教育质量不断提升，人民群众对教育的满意度不断提高，教育在区域经济社会发展中发挥的作用越来越凸显。今年以来，Xx区先后被教育部确定为“全国社区教育实验区”、首批“全国阳光体育先进区”。近日，全国人大常委会原副委员长、中国关心下一代工作委员会主任顾秀莲到我区调研，对我区在青少年思想教育、关爱贫困儿童、促进农民工子女教育等方面取得的成绩给予了充分肯定。 www.yf1234.com
三、突出重点、破解难点，在扎实深入的创先争优活动中推进区域教育均衡优质和谐发展
这次全国教育工作会议，是进入新世纪以来的第一次教育工作会议，充分体现了党中央、国务院对教育工作的高度重视。教育规划纲要是指导今后一个时期教育事业改革发展的纲领性文件，对加快我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，具有重大而深远的意义。
当前，我区正处于推进产业结构调整和经济发展方式转变的重要时期，Xx上下正大力实施“1413”发展战略。教育是促进经济发展方式转变的重要力量，我们将以更加积极的姿态，全面贯彻落实全教会精神，以教育规划纲要的实施为契机，扎实深入开展创先争优活动，奋力推进区域教育均衡优质和谐发展。
某区教育局创先争优汇报材料