(1)课堂教学:其实,我的课堂教学水平的提升是离不开在座的语文教师的,我不是天才,也没有什么发明,只是广泛听取了大家的课,情不自禁地将教学的亮点移植到了我的课堂上。因此,我要将这些经验再次反馈给大家。如果你有公开教学的任务,如果你有随堂教学的金点子。让我参与到你的研究中去,以我的绵薄之力解决教学过程中的困惑。
(2)论文写作:论文——已经成为业务成长和职称评审的重要指标,很多老师被论文卡住了发展的道路。其实,我很早就产生过“形成论文写作研究小团队”的想法。老师们如果有什么新的素材,可以及时和我联系,我们可以团结部分骨干力量,共同谋篇布局,使论文达到最佳的水平,以期吸引编者的眼球,直至成功发表。
我的演讲即将结束,我想,无论竞聘的结果怎样。我会继续以“教学业务”“班级成绩”“教育科研”“服务意识”这四张牌来对照自己的工作。期望在大家的关心和帮助之下,这四张牌面上的数字越变越大。
谢谢大家!
中心小学中层岗位竞聘演讲稿