三是实施“三化工程”。即校园环境宜人的美化工程、卫生安全有序的净化工程和学生吟诗赋句为活动内容的诗化工程。如今，“三化工程”把溱水路小学装扮得四季常青，生态文明，绿化美化；教师与学生和谐相处，人文与自然相得益彰。家长们反映说：溱小的每块墙壁都会说话，每寸土地都能育人，把孩子送到这里，他们放心。
四是用好课堂素质教育主阵地。他们坚持“德为首、不偏斜、不偏肩、重能力、看发展”的原则，以课堂为中心，以学生为主体，运用多种教学手段，启迪学生思维，开创以“爱学、乐学、会学、会用”为主体风格的课堂教学新局面。
探求有效载体
素质教育是复杂的社会系统工程。该校创新思维，把素质教(！)育放在世界大背景下去考证，从全局着眼，从细微处入手，驱动素质教育这套马车。
近几年来，学校重视学生的综素质发展，着重做了三方面的工作。一是重视学生的课外阅读，努力打造书香校园。要求二至六年级的学生每天阅读不少于半小时，记好读书笔记，每周班级评比，每期学校评比两次，评出读书大王，并进行奖励。二是突出书法特色。我校书法教育已坚持数年。我们坚持每周一课，每天练习20分钟，每月一赛，及时展示优秀的书法作品，已初步取得成效。三是积极开展古诗文诵读活动。政教处每期根据不同年级规定应背篇目，学生在每天上午每节预备钟后3分钟集体诵读。期中、期末政教处组织抽背，学生把应背的诗名写在学校设计的表上，由家长、小组抽背。经过测评，生均背诵古诗达到40首以上。
激活内在动力
百花园中花似锦，花红犹靠育花人。该校围绕素质教育总目标，坚持在教师中实施“123456”工程。就是“一个中心”即教育教学；“两个全面”即全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育；“三个坚持”即坚持教学质量、坚持教育原则、坚持特色办学；“四种精神”即奉献精神、拼搏精神、带头精神、忘我精神；“五个转型”即职业型转为事业型、应试型转为育人型、单一型转为复合型、经验型转为科研型、管理型转为服务型；“六精目标”即领导班子精明，教师队伍精干，教育教学精心，业务技能精通，后勤管理精细，办学条件精良。
多少年来，这所优质学府的守望者就是用这种精神规范言行、修炼内心。也正是这些守望者淡泊名利、默默耕耘，才成就了这所优质学府的思想内涵和永耀煤城的文化底蕴。
留守儿童王宁，父母长期在浙江打工，他和爷爷奶奶一起生活，由于缺少母爱，家教成了盲区，他与社会上不良习气的人混在一起，吸烟、喝酒，学习成绩大幅滑坡。发现这一情况后，学校领导与班主任老师展开了反复细致的思想转化工作，前后10多次进行家访，并请村干部协助做工作。班主任老师更是采取多种方法，促使该生转变。发现该生比较爱干净，就明确他负责班里卫生，鼓励他，鞭策他。不信东风唤不回！由于大家的真诚和爱心，小王宁有了明显的转变。
该校有一位叫尚素君的老师。她1989年毕业于中等师范学校，小学高级教师，担任低年级语文教师和班主任，并兼任学校的教研组长。
25年的教育生涯，似火的青春已化作一缕闪光的朝霞。不知不觉中尚素君从“知心姐姐”变成了“爱心妈妈”。在班级管理中，她采用“家庭式”温暖教育法，亲情育人，不知有多少“差生”发生了惊人的转化。学生徐琳娜、王奥迪、赵明月、李淼淼和前面提到的王宁同学的成长之路，凝聚了尚素君老师太多的爱心“鲁冰花”。她所任教的班级多次获得“文明班级”称号，她本人也被评为“郑州市优秀班主任”，同时她还是学校“学科带头人”。
琴声悠扬，舞姿翩翩……笔者在采访过程中，正好赶上30岁的郑慧珍老师辅导学生排练舞蹈。郑慧珍老师她心如百灵，能歌善舞，农村学校音乐教师本来就缺，郑老师除能教好语文课外，还会编排文艺节目，自然把天真烂漫的孩子吸引到自己身边。这些年，她为学校的素质教育工作没少做贡献。她常常利用节假日，积极组织学生编排文艺节目，开展多项有益于学生身心的活动。新颖的创意，健康活泼的内容，使节目精彩纷呈，在省市比赛中多次获奖。20xx年5月她辅导的课本剧《丑小鸭》在第六届“星星火炬”中国青少年艺术英才推进活动决赛中荣获特等奖，该校也被评为“河南省精品教学单位”。
学校副校长姚文建、徐慧萍，教导主任郭春峰，政教主任姜秋荣，后勤主任刘金海与校长樊万州团结协作，同舟共济，建立起一支攻无不胜、战无不克、善打硬仗的领导班子团队，在**教育界挺立潮头唱大风！
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。面对笔者，樊万州校长动情地说道：“既然家长把孩子交给我们，祖国把未来交给我们，我们就有义不容辞的责任，万万不能昧了做教师的这颗良心！”如
www.yf1234.com 今，溱水路小学的教师们在樊万州校长的率领下，真情守望，辛勤耕耘，春蚕精神蜜蜂志，尽燃烛光照后人。我们相信，敢为天下先的溱水人，他们的明天会更好!
小学成功办学先进事迹材料