信息老师实习报告

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　　2、电脑动画制作步骤
　　（1）逐帧动画制作流程：
　　将不同的效果分布在不同的帧上，这些帧都是关键帧，添加方法按键盘上的F6
　　（2）形状动画制作流程：
　　1、绘制原始图形（例如一个普通的圆，切记不要群组，不要转换成元件）
　　2、在时间轴上的任意一帧添加空白关键帧（切记按键盘上的F7）
　　3、在当前这个空白关键帧上绘制将要变形的图形（例如一个普通的矩形，切记不要群组，不要转换成元件）
　　4、然后选中补间（两个关键帧中间的任意一帧）添加形状命令（属性面板上补间下来列表内找到形状选项）
　　（3）运动动画制作流程：
　　1、首先必须创建元件（Ctrl+F8）或者是将绘制好的图形转换成元件（F8）
　　2、打开库面板（F11），将元件拖拽到场景中
　　3、在时间轴上的任意一帧添加关键帧（切记按键盘上的F6）
　　4、将元件改变位置、或是改变大小、或是改变透明度、或是更改颜色、或是设置旋转
　　5、然后选中补间（两个关键帧中间的任意一帧）添加运动命令（属性面板上补间下来列表内找到运动选项）
　　四、现象分析
　　1、PPT现象分析
　　（1）、在我的电脑中点右键，选择复制，然后打开ppt点右键，选择粘贴，此种插入图片的方法，比正常插入图片要增大体积20多倍。
　　（2）、不经过图片缩小处理，直接把扫描的或数码相机拍摄的图片插入ppt文件中，视情况，此方法可“有效”增大体积2-5倍。
　　（3）、直接插入bmp等大体积文件，此种方法也会增大ppt的体积达10-20倍之多。
　　（4）、多个幻灯片以同样一幅图片作为背景。视情况，此方法也可增大文件的体积。
　　正确的操作是：
　　（1）、图片的格式转化为jpg格式；
　　（2）、图片的分辨率减小到1024X768以下；
　　（3）、插入图片使用常规方法：插入→图片→来自文件→……；
　　（4）、如果使用一幅图片做多张幻灯片的背景，应该在ppt上点右键→背景→下来背景列表框→其它效果→图片→选择图片→全部应用
　　通过以上处理，一个96M的ppt文件最后大小只有2.1M，而且图片品质没有任何变化，体积缩小了40多倍，真是让人目瞪口呆。
　　2、电脑动画制作现象分析
　　制作课件的软件有很多种，常用的有PowerPoint、Authorware、Flash、几何画板等，用这些软件制作课件可谓各有所长：
　　制作软件制作难度制作时间适合学科
　　PowerPoint一般短多种
　　Authorware难较长多种
　　FLASH难长多种
　　几何画板易一般数学、物理
　　制作平时上课用的课件，我多数是PowerPoint，PowerPoint比较方便、快捷。相对来讲，flash是一个较难学，难上手的软件，且它的动画动作多数不能由该软件自动生成，而依赖于制作者进行逐帖动作来完成，这就大大地增加了制作者的工作量。因而选择使用flash制作的课件，通常是
　　1、需大量或反复使用动画情境的课件；
　　2、需较强的交互、反馈的课件。
　　五、结论
　　近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，自我感觉可以说不错，真的很不错。记得我刚到教室的第一天，我的指导老师象同学们介绍我这个新老师，“同学们，我们班今天来了个新老师，今后的两个月，将由这位老师带你们上课”，学生们很热情，热烈的掌声让教室里的气氛热闹起来！我感到很激动，学生的热情让我大受鼓舞，我暗暗想，接下来的时间里，我一定要好好表现，跟学生好好相处，认真完成实习工作，给这里的学生一个好的交待，不辜负他们对我的热情！当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
　　时间过得真快，短短近一个月实习生活已经结束，我很舍不得这些学生，我很珍惜我与学生结下的这段师生间的情谊。时间虽然很短，可是这段时间却很令人难忘，对我的人生也起着很大的作用。这近一个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。我相信，通过继续努力，我今后能够成为一个很好的教育工作者的。
　　这就是我在这段实习期间的上点深切体会，这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，毕竟这是从一名非师范生转化为一名教师不可少的过程。

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