4、为人民群众办实事的自觉性不强,按坚持以人为本的要求有差距
主要表现在实际工作中，往往比较注重如何把握政策和原则，而对做好学生的思想工作重视不足，有时还有急躁情绪，不是设身处地地体会和理解有关当事学生的心情和想法，有针对性地予以疏导，而是心存厌烦，认为学生只是纪律制度的遵守者，而非执行者和决策者，有了错误就理应受到批评或惩罚，工作存在片面性。有时对一些双差生撒手不管，放任自流，等到问题突出暴露时则悔之晚矣。
5、在工作思路、目标要求和具体措施方面距科学发展观的要求有差距
习惯于默守陈规、循规蹈矩；不是按照变化了的形势提出有针对性的新举措，而是老经验办事，遇事求稳怕乱，求稳怕险；在有关工作的摆布上有顾此失彼的现象，尤其是在新课改中照搬照套情况严重，不能结合本校本班的实际而有所变通，在课文讲授中不敢大胆取舍。
6、解放思想做得不够。认为浪费一张纸、不关电、不关水是小事，没有认识到廉政建设应该从小事做起。 www.yf1234.com
三、主要原因剖析
之所以存在上述问题，原因固然是多方面的。按照科学发展观的要求，进行由此及彼、由表及里的归纳和分析，我觉得主要涉及以下几点：
1、对理论学习缺乏深度，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。很多时候我在反思，为什么这项工作不知道怎么开展，开展起来总是出现这样那样的问题，通过找原因，才发现很多东西都在学习的文件、资料上，只是没有深钻，认真去体会，才造成这样那样的问题，对政治理论钻研的不深、不透。忙于具体事务，学习不能按计划进行，根源是思想认识和重视不够，还没有深刻意识到政治思想工作就是自己份内的主要工作。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。
2、有时对自己要求不够严。工作标准上时高时低，有“随大流”思想，应付了事，不能从尽善尽美、时时处处以自己为中心，没能深入课堂和教师之中去，脱离群众，没能深入到工作第一线。虽然性格决定习惯，但不好的习惯就要改
3、解放思想做得不够。开展工作有时“左顾右盼”，自己束缚自己，没有很好发挥特长。
4、个人主义和自由主义作怪。研究问题不能排除个人的利害得失。尤其在考虑一些敏感问题时，未能从根本上摆脱个人主义，患得患失，怕这怕那。从表面上看，是怕工作受损失，但在潜意识中，还是怕个人犯错误、受处分。这就形成了一种“有为”危险，“无为”保险的思维定式，工作推着干，遇事不求真，你好我好，一团和气。这样一来，事业心、责任感降低了，推动工作时就缺乏激情和勇气，就难以不断开创新局面。再有就是进取意识不够，有贪图安逸的思想。
四、今后努力方向和主要整改措施
针对上述问题和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
1、加强学习，提高素质。努力提高学习的自觉性，学无止境，活到老、学到老。全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，努力探索新思路和新方法，与时俱进谋发展，开拓创新展形象。要真正把学习当作硬性任务来落实，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，每天尽量挤出1-2个小时的时间，系统学习各项业务知识和相关知识等，逐步增强自身整体素养，不断提高工作能力和决策水平。
民主生活会发言：学习实践科学发展观分析检查报告