1、加强理论学习，凝聚发展共识。学校坚持将理论学习贯穿学习实践活动全过程，采用“研读原著自主学，聆听报告辅导学，分类多样灵活学，结合调研深入学，组织研讨思考学”的五学方式。多渠道、多层次、有针对性地开展理论学习。学校领导带头学习毛泽东思想、邓**理论以及党的十七届三中、四中全会以及市委、县委的会议精神，坚持学习实践科学发展观，通过各种学习方式进行学习，全体党员都作了读书笔记，撰写了学习体会，通过这些形式，进一步加深了对科学发展观的认识与理解。
2、深入群众，开展专题调研。在认真学好理论的基础上，学校领导班子主动带头，深入教研组，广泛听取师生员工的意见和建议，班子成员每人联系一个学科和一个教研组，并与教研组全体教师进行座谈；每人负责一个调研专题，撰写成调研报告；支部多次组织召开不同层面、不同类型的调研专题座谈会，分别下发调查问卷30份。
3、深入开展解放思想大讨论。通过学校调研报告分析与交流，进一步解放思想，转变观念，提高认识，对要办什么样的学校，实现什么样的发展，怎样发展，靠谁发展等重大问题形成共识。 www.yf1234.com
（三）搞好分析检查，突出找准问题
分析检查阶段重点抓好召开专题领导班子民主生活会和组织生活会，撰写领导班子分析检查报告，组织师生员工评议等三个环节，并将“民主恳谈”贯穿分析检查阶段全过程。按照重在总结经验，重在找准问题，重在理清思路，重在议决大事，重在推动工作等“五个重在”的要求，学校支部于12月3、4、5日分别组织召开了党员组织生活会，每个党员就个人在学习实践科学发展观活动过程中的收获，工作中存在的问题及自身差距与不足做了全面深刻的剖析，明确了个人今后努力的方向，并对学校的发展提出了个人的意见和建议，还从自身和工作实际出发，深刻分析检查了个人和班子在贯彻此 资 料 HtTp://www.yf1234.com落实科学发展观方面存在的问题，针对学校教职工反映的突出问题，认真开展批评与自我批评，深刻分析了形成问题的主客观原因，着力破解学校发展难题，确定了贯彻落实科学发展观的主要思想和加强领导班子建设的具体措施，为分析检查阶段工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
在分析检查阶段，学校支部先后组织召开了“三会”。一是召开了教师座谈会；二是召开了组织生活会；三是召开了领导班子民主生活会，广泛听取广大师生对学校科学发展的问题、意见和建议。集中分析了影响和制约学校科学发展的问题和教职员工以及学生最迫切希望解决的实际问题，并对查摆的问题进行了梳理及整改。
（四）抓好整改落实，突出破难建制
整改落实阶段是深入学习实践科学发展观活动的最后一个阶段，是整个学习实践活动的着眼点和落脚点。学校针对在领导班子分析检查报告中梳理出来的贯彻落实科学发展观方面存在的12个方面的问题，把解决影响学校科学发展的重大问题作为重点，把解决制约学校科学发展的体制机制问题作为难点，把解决群众最关心、最直接、最现实的突出问题作为热点，对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决，对一时难以解决的问题，积极创造条件解决。在建立健全体制机制方面，围绕师德师风建设，学生行为习惯养成，校园安全三大热点，联系学校发展实际，制定和完善促进学校科学发展的政策、制度和规划，逐步实现近期、中期、远期发展目标。
支部组织全体教职工，分别对每个党员和干部进行了民主测评，学校教职工对本次学习科学发展观的总体满意度达到了99%。
（五）制定整改措施，坚持边整边改
2017中学学习实践科学发展观活动总结