小松鼠找花生教学设计

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    师:老师自言自语地说,我的书哪儿去了?
    师:真好,我们生活中也有自言自语的时候,谁也能用“自言自语”来说一句话?
    生:我自言自语地说,我的橡皮呢?
    生:我在家里看电视。我自言自语地说,我的遥控器哪儿去了?
    五、想象说话,拓展延伸
    1、师:小松鼠的问题“是谁摘走了我的的花生呢?”请大家当一当小侦探帮小松鼠想一想。
    师:现在我是小松鼠,你能告诉我吗?
    生:在泥土里。
    师:你怎么知道?
    生:我妈妈告诉我的。
    师:小松鼠不了解花生,我们了解花生吗?让我们到资料城里了解一下花生。
    看花生的图片。
    师:你知道花生是怎样长大的吗?让我们来看一看。
    播放花生生长过程的资料。
    2、师:花生长在土里,你还知道我们吃的食物当中哪些也是长在土里?
    生:土豆,芋头,姜。
    生:萝卜。
    教师点击课件,出示地瓜等图片。
    3、续编故事
    师:原来花生没有丢,全在泥土里!真是虚惊一场!小松鼠知道后会说什么呢?
    生:小松鼠说,啊,原来花生是长在地里的。(还加上了动作)
    生:小松鼠说,早知道这样,我就不会白等了。
    师:小松鼠以后又会怎么做?
    生:小松鼠会拿着小铲子,来到花生地里,刨啊刨啊,一会他就挖出花生来。等到了冬天,它就躲在洞里,美美地吃花生呢。
    师:说得比书上的都好,你可以写故事当一个小作家了。
    五、美读故事
    师:上课时我们听了播音员阿姨讲了这个故事,你们想不想也做一次播音员?来,老师放音乐,大家来朗读,看谁是咱班最优秀的播音员。
    学生自由读课文
    师:这里有四种音乐,下课以后你可以选择一个音乐朗读,然后找老师给你录音,放给大家听好吗?

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