六年级语文下册《草船借箭》教学设计_小学六年级语文教案

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　　3．由以上可知，在写作中应怎样刻画人物？（抓住人物特点，人物的语言、动作、神态特点，体现人物性格特点，这是我们写作中不能缺少的。）
（六）总结、扩展
　　1．通过本文的学习，你认为诸葛亮、曹操、周瑜、鲁肃各是什么样的人？
　　2．为什么同学们对这个故事这么喜欢呢？
　　（教师总结注意引导学生对曹操、周瑜两个人物的正确评价及认识，使学生知道他们俩也是了不起的人物，并不是所谓的坏人，另外强调写作时抓住人物动作、语言、神态特点体现人物性格。）
（七）布置作业
　　1．复述故事，讲给小伙伴听。
附：板书设计

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