《毕业赠言》自主式作文教学设计_小学六年级语文教案

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　　４．听后同桌自由讨论。
　　５．全班交流，教师从旁相机点拨。

　　　　总评：第１、３、４则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。
　　　　　　　第２则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。
　　　　　　　第５则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。
　　　　小结：从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容？
　　　　　　　（可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等）
　　　　　　　在语言表达上，可以用上什么方法？
　　　　　　　（可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等）

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