g 犬牙差互:像狗的牙齿那样互相交错。
h 环合:环绕合抱。 悄怆:寂静得让人感到忧伤。 邃:深。
2、一词多义:
以:① 全石以为底(介词,用)
② 卷石底以出(承接,“而”不译)
③ 以其境过清(介词,表原因)
为:① 全石以为底(动词,当“作为”讲)
② 为坻,为屿,为嵁,为岩。(动词,“成为”)
清:① 下见小潭,水尤清冽(形容词,清澈)
② 以其境过清(形容词,冷清)
可:① 潭中鱼可百许头(副词,大约)
② 不可知其源(助动词,能够)
差:① 参差披拂(形容词,长短不一)
② 其岸势犬牙差互(动词,交错)
3、翻译课文:
① 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
译:四周青葱的树木,碧绿的藤蔓,树盖着藤,藤缠着树,迎风摇动,互相连缀着,参差不齐,摆来飘去。
② 斗折蛇行,明灭可见。
译:弯弯曲曲的溪流像北斗星那样曲折,又像长蛇在爬行,虽或隐或现,也能看见。
③ 其岸势犬牙差互,不可知其源。
译:溪岸的地势,就像狗的牙齿那样互相交错,不知道溪水的源头在什么地方。
④ 凄神寒骨,悄怆幽邃。
译:寂静冷落没有来往的人,使人感到心神凄凉,寒气透骨,忧愁悲伤的情感也更深了。
六、赏析课文:
1、概括段意:
第一部分(1段):总写小石潭全貌。写了竹、水、潭、石、树等。
第二部分(2~3段):以特写镜头描绘游鱼和潭水,并写到了小溪的走势。
第2段:写潭水清澈,游鱼活泼。
第3段:写作者探究到小石潭的水源及潭上的景物。
第三部分(4段):写作者对小石潭总的印象和感受。
第四部分(5段):记下与作者同游小石潭的人。
2、作者是怎样发现小石潭的?
明确:“隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。”
3、小石潭的全貌是怎样的?中学语文在线(www.ywzx8.com)
明确:“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。”
4、文中哪些句子写了“水”?请说明理由。
明确:“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐”,这句话正面写出游鱼的生动活泼,从侧面表现了潭水的清澈透明。“潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。”用形象的比喻,写出了小溪的形状。
5、作者是怎样描写潭上景物的?
明确:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
6、体会文中的“动”与“静”
明确:① 游鱼的“佁然不动”及“俶尔远逝”表现了鱼儿的生动活泼。
② 写小溪。就小溪本身来说,作者形容它像北斗七星那样曲折,这是静止的;就溪水说,作者形容它像蛇爬行那样,这是流动的。用了这两个比喻,一静一动来描写小溪。
7、体会文中的“对比”和“烘托”
明确:① 为了突出鱼的生动活泼,把“佁然不动”和“俶尔远逝,往来翕忽”两种情态加以对比,静动相对,尤显出鱼的活泼。②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数,使人感到像是“空”“无”,尤使水清之状具有实感。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
《小石潭记》《满井游记》教案