C、“她一阵晕眩,几乎站立不住跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。”
采用动作描写,富有表现力的词语:“跌跌撞撞”“使劲”,生动的刻画了母亲见不到儿子心灵受到的沉重打击。
D、“几年级几班?”“今年刚过八个生日”
看似答非所问的对话,有此可见,她好久没有与儿子见面了。
[指导学生品味语言的方法,让学生自由说话,学会自主阅读,培养学生语感。]
4、小结,板块过渡:
这篇小小说以细腻的笔法,优美的文字表达了一个离异母亲对孩子的爱,现在通过我们的朗读,把这种情感深情的表达出来。
四、研读课文,讨论交流。
体会小说结尾新奇。
1、朗读课文(故事的结尾跳开不读)
2、请你来尝试为小说续尾。(根据故事情节,进行合情合理的想像)
同桌互说,各抒己见。
3、读文中小说结尾,比较体会(讨论交流)
五、真情采访,情感熏陶
1、情境设置:模拟电视栏目(真情 情满天下)
主题:母爱的天空 采访人物:王小亮 王小亮的妈妈
2、角色分配:教师模拟节目主持人,从各学习小组一名模拟王小亮
3、采访内容:提出的问题以课文为依据,通过揣摩人物情感,设计人物语言。
(以下供参考)
1、今年生日你收到特殊的生日礼物,你怎么知道是妈妈送的?
2、这是一包普通的糖,你为什么显的特别惊喜?
3、你特别珍惜这包糖,为什么不留着自己慢慢吃,还要分给同学和老师?
4、很小的时候,你就离开了妈妈,一直以来,你感到快乐和幸福吗?
5、真情节目组如果能满足你一个愿望的话,你此时最强烈的愿望是什么?
真情告白:王小亮最强烈的愿望能见到妈妈,不过很遗憾,妈思儿心切,身心受到极大伤害,现已住院。
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1、小亮在现场对妈妈真情告白
2、同学们对王小亮真情告白
师感言:愿天下所有像王小亮一样的孩子永远幸福快乐
[真情采访让学生进一步熟悉课文,感悟真情]
六、母亲是个神圣伟大的称呼,让我们高唱一曲献给母亲的歌:
“世界上有一种最美的声音,那便是母亲的呼唤”—— 但丁
“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是妈妈。—— 纪伯伦
(学生朗诵格言)
七、作业:课外收集关于母爱的诗歌、格言、民谣、故事。
板书设计:
小说三要素:
1、故事情节
2、环境描写
3、人物 (语言、动作、神态)
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