人教版数学四年级《走进乡村》教学设计

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 第八册 第二单元 课 时 教 案
课题　　《走进乡村》　　授课者　　余萍　　　　教学
目
标　　情感目标：感受到生活中处处有数学，数学在生活中处处有用并体验到学习的快乐。。
技能目标：通过独立思考、合作讨论，并结合相关的情境，让学生经历“分一分”、“画一画”等学习过程，通过小组学习，培养学生的合作能力和自主探究精神。
知识目标：通过观察和比较、操作等活动，了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形；体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。　　　　重点　　平行四边形和梯形的特征　　　　难点　　长方形、正方形是特殊的平行四边形　　　　教具　　各种平面图形、课件　　　　　　教学设计　　设计意图　　　　教

学

步

骤　　创设情境，建立模型
活动一：看一看
1、创设情境：
师：人们常说春光无限美，现在正是踏青的好季节，今天让我们一起走进乡村，先领略一下好风光吧。（课件演示）
2、观察、交流：从图中找出你认识的图形，并与同学进行交流。
3、结合学生发言展示找出的图形
　　　活动二：分一分
1、把你找出的图形进行分类，并说一说你是怎样分的。
2、把下面的四边形进行分类。
独立操作后交流
看书中淘气的分法
思考：淘气为什么这样分？
3、认识平行四边形和梯形的特征　　
结合教材提供的具体情境，让学生从画面中找一找自己认识的平面图形，既鼓励学生从生活的空间中发现图形，又为图形分类做好准备。


在“分一分”活动中，注重学生对分类标准的表述，分类的标准不唯一，只要合理就可以。
　　　　
　　教学设计　　设计意图　　　　教


学

步

骤　　（1）齐读书上的概念
（2）结合具体图形说说怎么理解的
活动三：画一画
1、在点子图上画出平行四边形、梯形和三角形
2、用自己的语言说说图形的特征
活动四 填一填
1、下面图形中哪些是平行四边形？
2、着重讨论图形③和⑤，引导发现特点
3、看书上的集合图，引导理解
解释与应用
活动一：实践活动
1、拉一拉，你发现了什么？总结平行四边形和三角形的特性
2、看一看，说一说（课件演示）
活动二：练一练
只剪一刀
拼一拼
课堂小结：如果让你以今天这节课为内容写一篇数学日记，你想写些什么？（师根据学生的回答小节本课内容。）
　　如果班上有学生和淘气的分法相同，就以此为例，引导学生找出每类图形的特征

通过“填一填”活动，帮助学生理解长方形、正方形和平行四边形之间的关系

通过实际操作，发现平行四边形和三角形的特性

结合实例体验三角形和平行四边形特性在日常生活中的应用

通过操作，体验已学过的图形之间的联系　　　　
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