(三)趣味操练 (Practice)
1、拼一拼,猜一猜
教师拼一个单词,让孩子迅速说出词
孩子小组做游戏
2、听一听,拼一拼
每个小组一套字母卡片,请一个孩子说词,小组拼,比比谁最快。
3、教师请几个孩子穿上不同大小的衣服(有的服装不合适),然后大家一起来评论一下。运用句子This shirt is …,but it’s too….
(四) 扩展性活动(Add-activities)
每个孩子设计一套衣服,给自己的和别人的娃娃穿上,然后进行比较。运用本单元学过的句型。
【板书设计】
第四课时教学设计方案
【课题】Unit 5 How much is it?
【教学重点】理解掌握几种鞋的单词,学会用pair of…描述鞋的数量,并在实际情境中运用。
【教学难点】在实际情境中运用词汇。
【教具准备】
1、本课生词的单词卡片
2、本课配套的教学录音带
3、本课配套教学课件
4、各种鞋的实物和图片
【教学过程】
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1、A部分Let’ chant
学生跟录音说一说,演一演
2、Let’s talk
学生说一说,并进行角色表演。
3、Guessing game
教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中,让学生猜一猜里面有什么,学生猜对后,取出并描述一下大小、价钱等。
(二)呈现新课 (Presentation)
1、教师出示大挂图,让孩子结合图说一说What can you see? 引出新的各种鞋的单词。
2、通过引入情景表演,描述图中的各种鞋,引出a pair of…。
3、学生进行情景表演练习,并熟悉新的单词及a pair of…的用法。
4、出示课件,让孩子观看课件(关掉声音),根据故事的内容给课件配音
5、播放课件,孩子看课件理解含义。
6、孩子分角色跟读。
小组表演、各小组展示。
7、教师放录音,发布指令,教师根据录音内容举起相应的鞋图,并做出相应的动作。学生在教师的指导下做出相应的动作,熟悉各种鞋的名称。反复练习后学生边听录音做动作边试着发布指令。
(三)趣味操练 (Practice)
教师出示各种鞋的图片,然后将一图片藏起,并询问:What are they? 学生猜到后,找到该图片,用学过的知识描述被藏起来的鞋子。
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Unit5 How much is it