的能力，逐渐培养学生一些良好的英语学习习惯。
活动七：我是小记者
教学参考时间：3-4分钟
⑴ 教师分别请四对学生先后根据表格表演文中记者同另外四个家庭打电话。
⑵ 学生两人一组表演，评选出最佳表演搭档。
⑶ 让学生根据表格统计做每个活动的人数，如： “Five people are watching TV.”。
让学生在真实的语境中练习语言，并使学生明白语言的实际应用。
Let’s play (趣味操练)
活动八：Lotto游戏
教学参考时间：2-3分钟
⑴ 教师让学生出示第四、六单元A、B Let’s learn部分的短语卡片。
⑵ 让学生从这些卡片中任意选四张，正面朝上放在自己的课桌上。
⑶ 教师从所有的卡片中任意选一张，读出卡片上的短语，每说一张，选取了这张卡片的学生就将该卡片翻过去。
⑷ 首先全部翻完四张卡片的学生即为胜者。
考查学生认读单词的能力，在游戏中降低学习的枯燥性，使学生学得有兴趣。
Consolidation and extension (巩固和延伸)
活动九：练习
教学参考时间：4分钟
⑴ 完成练习册P60---7/8
⑵ 想请同学自己看图完成所写内容，然后订正。
⑶ 请同学把所写内容读出来。
反馈所学内容
活动十：小结
教学参考时间：1分钟
五、 板书
Recycle 2
Chen Jie （图片） collecting leaves
Zhang Peng （图片） playing chess
John （图片） playing chess
Mike （图片） reading a newspaper
Sarah （图片） watching TV
Wu Yifan （图片） drawing picture of the ants
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