2、小组成员分头查找资料，然后碰头，综合所搜集到的资料，由小组长统计，并用英语标上节日的日期。
3、教师在班上公布四个小组的结果，对一些学生不知道的节日名称，教师适当提示。
4、利用资料，大家一起用所学的句型说一说互相问答。
调查生日的探究活动
探究内容：调查全班在七月份出生的有多少人
探究目的：培养学生用英语解决问题的能力
探究形式：个人活动
活动过程：
学生以小组为单位先完成组内的调查，问问组员都是几月份的生日。
教师提问一个组：“How many birthdays are there in January/May …?”，学生根据小组的调查表进行回答。
请若干名学生询问其他组的调查结果。教师还可以鼓励学生根据调查结果说一说全班在一月份生日的有多少人，二月份的有多少人……
教师提出新的任务：调查全班在七月份出生的有多少人How many birthdays are there in July in our class? 学生下位子询问其他各组的组员：“How many birthdays are there in July in your group?”，然后统计出数字。
教师请若干名学生公布统计出的数字“There are ….”，而后请是七月出生的学生起立，大家一起判断对错。
自制挂历的探究活动
探究内容：自制挂历
探究目的：复习巩固所学内容
探究形式：个人
活动过程：
让学生课后自己制作一个小型挂历，要求用英文写出月份和星期，并用英文标注出节日。
鼓励学生使用自己的小挂历，并向自己的父母介绍英文的月份和节日的名称。
把设计漂亮的挂历在班内进行展览，更可以挂在教室内使用。
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