A: Let's go and have a look.
C: Oh, it's a purse.
B: Whose purse is it?
C: I don't know. Is it yours (Li Mei)?
A: No. Maybe it's (Li Yan) 's. Let's go and ask.
A, B, C: (大声喊) (Li Yan). Is it your purse?
全剧结束。
二、介绍复习本课内容
1. 会话复习：
A.听录音，看课件，学生跟读。
B. Pair work：同桌两一组练习会话。
C. Group work：四人一组表演会话。
2. Read and listen语音听读训练。跟学生一起复习归纳所学单词中发“ar”“oa”“er”的读音规则。
三、单元评估
教师可结合本班实际，进行笔头或口头检查，但检查的内容不可超纲。
四、板书设计
Lesson 36
小竞赛的探究活动
形式：竞赛
目的：帮助学生熟练掌握、并在一定情景中会用本课的语言项目
操作：
将学生根据座位编排成四个大组，每个组利用自己手中的用具（教师也可为学生适当提供一些用品），用所学过的语言功能句编排一段对话。一组可以就出一段，也可多排，教师不做硬性规定。准备好后，分组到教师前面进行比赛。评出最佳。
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