七年级英语Present Continuous Tense教案

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Ⅴ. Ending
以一首学生们都会唱的童谣，填上新词，进一步巩固所学知识，让学生在轻松愉快的氛围中再次感受到学英语的快乐。
课后反思
在这节课的整个学习活动中，学生都是在谈论身边的人和事，他们所接触的、运用的语言都和他们的日常生活紧密相关。
长期的教学经验告诉我，学生最讨厌的课就是老师“一言堂”，没有他们自己的表现机会，剥夺了他们自主学习的权利。在这一课上，我不是把新知识硬灌输给学生，而是引导他们主动探索、交流合作，把学习的时空交给学生自己，但又不是任其放纵，在整个的过程中，我始终定位在一个组织者、合作者、参与者的角色，认真观察学生的学习状态，当他们有疑惑时，我提供帮助；当有的同学在小组讨论中的状态不积极时我走过去加以提醒，并给予指导；当他们讨论完毕，安静下来的时候，我引导他们在全班交流，让他们表现自己。在整节课中，我都以奔放的激情感染学生，并给每一位学生以激励，对发言流畅的学生，我夸他的英语讲得好；对表达不完整的学生，我夸他是个有爱心、有进步的好孩子；对认真倾听的学生，我夸他很懂礼貌，很会学习；对准备充分的学生，我夸他爱动脑、勤动手；对在思想上有误区的学生，我引导他们自我反思，自我调节，而不横加指责；对犯有知识错误的学生，我引导他们自己改正。试想，如果我们能够长此以往，不断反思和调整自己的教学策略，尊重学生的独特理解和感受，学生的英语水平一定会有一个快速而稳步的提高。

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