Green，green．green．My sweater is green!
Brown，brown，brown．my skirt is brown．
white，white，white．my shirt is white.
请同学根据自己的衣物说一说：My jacket is blue．My sweater is green．
(3)教师再把自己画的一些简笔画贴在黑板上，请一位学生上来
T：MY jacket is blue．Pass me my jacket．
通过这一活动便学生理解:Pass me my jacket。这句话的意思．
(4）对话的学习
让学生打开书本听录音并理解对话；
教师朗读，学生齐读．
学生分组，分角色朗读
请学生表演对话。
(5）出示学生各种颜色的单词，让学生跟教师一起书空。有时间还可以让学生在本子上练习一下书写。
教学反思：
本节课是复习一下旧知，并把旧知融入到生活情景当中去，使学生能真正在生活中运用英语。整节课采用了歌谣和游戏来活跃课堂气氛。歌谣和游戏恰当地为下面的教学环节作了铺垫．既刺激了学生说英语的欲望也巩固了旧的知识，在对活学习中，采用了小组合作的学习方式．使学生在互帮互助中共同进步．不仅增进了同学之间的情感，也解决了教师不能照顾到每个学生的大难题。不足之处就是对话的导入不够自然，每个环节之间的衔接不够紧凑，有待改进!
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