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跨学科教学的魅力,
当学生分组在全班展示了自己 的作品后，我趁热打铁，又拿出了事 先准备好的简笔画图片，让他们操练 “Can you··…·？ Yes， I can”等句型。
课后反馈
整个课堂气氛活跃，学生感到 这堂课非常新颖，动手动口，每个 人都有事可于，学生们在新的课型 中充分发挥了主体能动性，把这节 课上得生动有趣，活而不乱。学生 收获很大，几乎所有的人都掌握了 “Can you……？Yes， I can”、“It’s easy”。“It’s hard”等句型，在轻松 愉快中不知不觉地度过了40分钟。
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发布日期：06-12 13:20:50 | 高二英语教案