（三）课堂总结、点评
本节内容讲述的主要知识结构如下：
动和就业
— 劳动权是劳动者享有各项权利的基础
（四）实例探究
就业是劳动者实现自身价值和自我发展的基本途径，是绝大多数群众谋生的惟一手段。只有扩大就业减少失业，才能从根本上提高人民群众的生活水平，实现共同富裕。只有人民充分就业、安居乐业，国家才能长治久安。据此回答1¬－2题［例1］劳动和社会保障部要求，从6个方面加强职业培训，提高广大劳动者的就业、工作和职业转换能力，促使他们尽快地实现就业、再就业和稳定就业，这将有利于保障和实现劳动者的（ ）
A． 享受社会保障和取得劳动报酬的权利
B． 接受职业技能培训和平等就业的权利
C． 取得劳动安全卫生保护的权利
D． 提请劳动争议处理和选择职业的权利
答案：B
［例2］劳动者也应该认识到，在市场竞争中，只有自身实力强，才能就业机会多，即树立（ ）
A． 自主择业观
B． 职业平等观
C． 竞争就业观
D． 多种方式就业观
答案：C
［例3］ 近年来，农民工问题引起各方面的关注，由于部分农民工劳动合同意识不强，工资被拖欠、克扣，劳动安全不能得到切实保障的现象屡有发生。为此劳动和社会保障部、建设部下发通知，要求建筑企业招用农民工，必须依法与农民工签订劳动合同。
材料表明，实行劳动合同制度（ ）
A. 是促进劳动力资源合理配置的需要
B. 是促进劳动力提高自身素质的需要
C. 是调动劳动者积极性和创造性的需要
D. 是维护劳动者合法权益的需要
答案：D
★课余作业
某企业由于生产任务较大，在未经劳动行政部门批准的情况下，厂长强行让部分职工延长劳动时间，每天加时工作，星期天也照常上班，不让休息。到月底，部分职工全月累计加班加点高达120小时，也不发加班工资。根据上述材料回答：
（1） 你认为该厂的做法是否合法？为什么？
（2） 劳动者依法享有哪些权利？该厂的做法侵害了劳动者的哪些权利？
（3） 这些工人应当怎么办？
★教学体会
本节学习劳动者的权利和树立什么样的就业观等问题，与大家的生活联系比较密切。因此，在讲解过程中要通过大量的实例和对比，引导学生思考和讨论，将市场经济中的一些理论知识潜移默化的给学生。
高一政治新时代的劳动者