感受三拍子音乐的特点 教学难点 用肢体语言表现音乐 教学准备 钢琴 录音机 录音带 挂图 课件 多媒体教学设备 教 学 过 程 内容及目标 教 师 活 动 学 生 活 动 听音乐进教室 建立教学常规 播放音乐《小白船》 指导学生进教室后围成圈落坐。 教育学生听着音乐进教室。 学习听音乐进教室 五人围成一个圈 师生建立感情 播放自我介绍的课件。 我是谁？ 我来自何方？ 我的目标？ 我们要做的事情？ 鼓励学生谈论自己。 学生观看，增加感性认识，加深对老师的了解。 大方的自信的介绍自己 学习音阶歌 （师） （生 ） 13 5 | 6 6 5 |1 1 7 6|5- | 小朋 友 来 唱 歌 11 7 6 5 （师） （生） 1 3 5| 6 6 5| 4 4 3 3|2- | 你也 唱 我也 唱 4 4 3 3 2 （师） （生） 1 3 5|1 76 5| 1 3 5| 4 3 2 1| 唱什 么 1 7 6 5 唱 什么4 3 2 1 （师） （生） 12 3 4| 5 6 7 |1 76 54 | 3 2 | 1—| 轻声学唱音阶歌 聆听〈上学歌〉 著名的作曲家特别喜欢小朋友，他不仅给大人们写歌，也给小朋友写歌，他一生中创作了很多著名的歌曲。今天我们听他写的〈上学歌〉播放歌曲的录音。 播放歌曲 说说你们的感受 用律动表现歌曲欢快、活泼的情绪 初听歌曲，感受歌曲的三拍子音乐的特点 大家谈个人的感想 课后小结 今天，我们大家彼此已经相识，意味着我们就是最好的朋友，今后，大家在学习上的问题可以随时问老师。 引导学生热爱音乐的情感 课后反思 我上学了由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
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