个性化教学过程
教学处理的设计说明
教学过程的调整
一.
二.
感知与启示
(1) 介绍自己知道的有关于童话城堡的童话故事。
(2) 谈谈童话故事里的城堡给我们怎样的感受。
欣赏与分析
欣赏课本上的图片,了解城堡的大体结构、所处地域、自然环境以及城堡的功能。
给学生说的机会,从而激发学生的学习兴趣。
引导学生观察、发现,并从中领略不同城堡的美。
序号
个性化教学过程
教学处理的设计说明
教学过程的调整
一年级美术教案 童话城堡