《船》教学设计

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    ②可以在船身边放置物品,检测纸船的承载能力。
    (二)研究篇
    1、问:为什么纸船能浮在水面上?(因为水有浮力)什么是浮力?(物体在液体中受到的向上托的力就叫浮力)
    师:那么除了纸外,还有哪些材料能浮在水中?(请学生将收集的废品放入手中试试)
    2、小结:除了纸张外,有塑料类的物品,如塑料瓶、碗、袋、盖子、乒乓球、脸盆、玩具等,还有泡沫板、树叶、气球、水果皮……都能浮在水面上。
    3、进行环保教育
    (三)创作篇
    1、创作要求,选择收集来的废品进行加工,制作一艘造型美观、能浮在水面上的船。
    2、学生自由创作,教师巡视指导。
    3、展评 ①将制作成的船放入水盆中游戏。
    ②从造型特点、功能及创意等方面介绍自己的船。
    ③学生互评,教师总结。
    札记:不少孩子在创作时,联想到了以前在幼儿园学过的纸折船,在我的鼓励下,他们用广告宣传纸折出了立体的船,并画了小孩剪下来贴到小船上,再把小船贴到风景画片做成的背景上。形成了一件美丽的小摆设。
 

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