高二物理磁感应强度

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演示磁感线模拟实验，通过调节水量，改变接水盆横截面大小和改变接水盆倾斜程度等方式模拟出影响磁通量大小的因素，得到匀强磁场的概念，揭示磁通量与磁感应强度的关系。
活动III  学生实验
以小组为单位，做利用DIS设备通电螺线管的磁感应强度的探究实验，让学生在交流、合作中，动手完成实验，了解通电螺线管内部的磁场分布，巩固所学知识，感悟现代技术在物理测量中的优越性。
活动IV  观察4 
了解某些磁场的数量级，认识磁感应强度和磁通量在技术中的应用，感悟科学对社会发展的重要意义。
3．教学主要环节
本设计课可分为四个主要的教学环节。
第一环节，启发学生回忆电场的有关知识，将磁场与电场类比，磁感应强度与电场强度类比，磁感线与电场线类比，安培力与电场力类比等。有意识地、恰当地应用类比这一方法，充分发挥知识迁移的作用。
第二环节，通过磁感线模拟实验，得到影响磁通量大小的因素，得出匀强磁场的概念，揭示磁通量与磁感应强度的关系，为后一阶段电磁感应现象的学习打下基础。
第三环节，通过学生DIS实验巩固所学知识，感悟现代技术在物理测量中的优越性。
第四环节，通过实例介绍认识磁感应强度和磁通量在技术中的应用，感悟科学对社会发展的重要意义。
七、教案示例
1．情景引人
家养的鸽子可以从离家几十、几百甚至上千公里的地方飞回家里；燕子等候鸟每年都在春秋两季分别从南方飞回北方，又从北方飞到南方；一些海龟从栖息的海湾游出几百、几千公里后又能回到原来的栖息处。它们是如何辨别方向的？大量的和长期的观察研究表明，这些生物从原居处远行后再回到原居处，的确是与地球磁场有关，当科学家在这些生物周围加上额外的较强磁场时，它们辨别方向的本领就受到了影响。由此可知，磁场是有强弱的，如何表述磁场的强弱呢？
2．建立磁感应强度概念
为了表征磁场的强弱和方向，我们引入一个新的物理量：磁感应强度。
电场强度是描述电场力的特性的物理量，磁感应强度就是描述磁场力特性的物理量。
精确的实验表明，在同一磁场，垂直磁场方向放置的一小段通电直导线。当电流加倍，其他条件不变时，通电导线受到的磁场力也加倍；当通电导线长度加倍时，其他条件不变时，它受到的磁场力也加倍。对于磁场中某处来说，通电导线在该处受的磁场力F与通电电流强度I与导线长度L乘积的比值是一个恒量，它与电流强度和导线长度的大小均无关。在磁场中不同位置，这个比值可能各不相同，因此，这个比值反映了磁场的强弱。

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www.yf1234.com 放在电场中某点的检验电荷所受到的电场力与其电量的比值是不变的恒量。它反映电场性质，命名为电场强度。
在磁场中某处垂直于磁场方向的通电直导线，受到的磁场力F，跟通电电流强度和导线长度的乘积IL的比值叫做该处的磁感应强度B。
 
在国际单位制中，B的单位是T（特斯拉）。
磁感应强度是矢量，它的方向即该点的磁场方向，即经过该点的磁感线的切线方向，即小磁针N极在该处的指向。
设计学生讨论的问题：
检验某处有无电场存在，可以用什么方法？检验某处有无磁场存在，可以用什么方法？
如果通电导线不受磁场力，该处是否一定不存在磁场，磁感应强度一定为零吗？
3．磁感应强度与磁通量
设计学生讨论的问题：
各点电场强度方向、大小均相同的电场叫什么电场？这种电场电场线的分布有什么特点？
什么叫做匀强磁场，怎样用磁感线描述匀强磁场？
对于某范围内的磁场，其磁感应强度的大小和方向均相同，则该范围内的磁场叫做匀强磁场。匀强磁场的磁感线间距相同、方向一致。

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