一直致力于推行“减负”、推行素质教育的省教育厅厅长罗崇敏还介绍，他曾仔细调研过我省近10年来的22名高考状元和全国24名“奥数”大赛获奖者，可是，让他意料不到的是，这些“状元”、大奖获得者最后几乎都没有什么事业建树。其中，22名状元中，职位最高的为副科长，与当初人们对状元的预期相去甚远。为此，罗崇敏还对全省学生送上这样的寄语，“别为就业而学习，别为状元而学习，别把教育当工具，要为发展而学习。”
生活新报记者毛翠
听师生心得分享成功秘诀
高考取得高分，或许有幸运的成分，但高分考生的学习能力，却是值得借鉴的。他们的方法或许对你并不一定适用，但如何在学习过程中摸索出一套自己的方法，通过对这群高分考生的聚焦，或许能给正在埋头苦读的你以启发。
杨维思课堂内容当场消化
虽然考了好成绩，但下关一中文科考生杨维思在审视多年的学习生活时，却将自己定位成一个并不刻苦的人：“和很多勤学苦练的同学比起来，我显得要偷懒得多。”但实际上，杨维思之所以能够“偷懒”，与她课堂上充分利用时间不无关系。
“我上课时都比较投入，争取当场消化课上的内容，这样下来就比较轻松了。”而自己之所以取得高分，她认为这和自己建立起对各个学科的爱好有很大关系，喜欢不一定学得好，但会让自己学习的主动性更强。她同时认为，在学习过程中，和老师的交流是十分重要的：“有问题及时解决很有必要。”她说，自己并不是一有问题就跑去问老师，而是给自己充分的思考时间，只有经过事先的一番思考，才能对存在的问题有更深入的看法与理解。杨维思很庆幸的是，自己平日很喜欢历史，被保送至北京大学的她也能顺利进入历史系。
刘运操不足方面准确定位
刘运操
师大附中理科考生刘运操在今年的高考中也取得了可喜成绩，在谈到自己的学习心得时刘运操表示，自从高三下学期开始，他便根据自身的学习情况，量身打造了一个学习计划，每天严格按学习计划进行。“首先要从屡次考试结果中准确作出定位，自己究竟是哪些方面存在不足。有了正确的定位后，作出相应而合理的学习计划也就更具有针对性。”
课余时间按部就班完成拟定好的学习计划，课堂上的时间当然更加不能小视。刘运操说，能在课余时间认真复习，与上课时打下的基础有很大关系。
“无论是学习还是课余生活，父母都给我很大的自由，充分释放自我的能动性。”在刘运操看来，学习并不是生活的所有，所以反过来，学习成绩有多优秀并不能决定将来在工作岗位上就有很好的发展。面对即将填报的志愿，他将目标锁定在了清华大学和香港大学两所高校，而专业则倾向于选择金融或经济类。
刘云生倡导学生多阅读
在2010年高考成绩放榜后，曲靖一中文科20班、理科19班的骄人成绩引起了不少关注，昨日，本报记者采访了两个“最牛班”的当家人刘云生老师和路家文老师，他们也分享了自己带班的经验和心得。
曾在去年带出“全班仅有三名学生未上600分”的最牛班主任刘云生老师，今年的理科19班成绩也相当喜人，虽然目前9位同学成绩还被屏蔽着，但已经可以推测出这几名同学是全省理科前50名。
刘云生说，19班刚分班时，学生总体基础较好，但也有底子较弱的学生，而为19班“护航”的任课老师也有了新的调整，一改往年全“高级教师”的豪华阵容，选择了“老中青”班子搭配授课。“有第一次带高三班的英语老师，也有执教30余年的老资格，还有学科骨干老师。”
除了“老中青”的“保驾护航”外，19班能够取得这样的好成绩与“无限制”考生阅读和相处融洽的师生关系分不开。刘云生认为，虽然是高三毕业班，但他并不提倡学生只关注学习科目上的事，而是倡导学生扩大阅读面和提升阅读层次，并经常与学生交流沟通。“保持了良好的师生关系，这样的学习氛围下也能出好成绩。”
高二文科班班级寄语屏蔽高考前50名 无奈的侵权