在上学时期的学习,我知道:培养全面发展的人,发挥每一个学生的个人才能,是一项重要的教育学任务。及时地发现、培养和发展我们学生的才能和素质,及时地了解每一个人的志趣,这一点正是当前教学和教育工作中要抓的一件主要的事。我通过和学生的交流,及时了解他们中每一个的兴趣,爱好,特长,以及对语文课有什么看法,进而不断改进自己的教学方式,以期望得到最佳的教学效果。
一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,尽可能地吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言。以学生为主体,把课堂还给学生,构建探究式课堂模式,引导学生主动探究,自主获取知识。提高
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20xx—20xx学年下学期语文工作总结
学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班多数学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。
(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点,我结合陈老师运用积分量化机制,每人发一本竞争本,每星期评选一次,给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日课前五分钟给学生朗读感恩好文,既提高学生阅读兴趣,又教给学生阅读方法,还让学生从听中学会感恩,一举多得。
(二)通过多种途径,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。我从日记入手,鼓励学生写自己的作品。现在我们班有很多同学都写出来很多带有浓烈通话色彩的“小说”。利用图书角,让学生在读中搜集美丽的词汇语言,让他们积累大量的语汇,为提高作文做准备。
(三)加强写字指导,提高学生的写字能力。本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用黑板示范、佳作赏析等,对学生进行写字指导,严格要求学生认真书写。
三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。
世界上没有两篇完全相同的树叶。本班学生的学习情况也存在着差异,有几个基础不是很好的学生。为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我积极配合陈老师、小青老师,采用分层教学模式,"抓两头,扶中间",注重培养优生的特长,同时,利用小组优势,以优生来带动后进生。课外加强对基础不扎实学生的辅导,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,尽力促使每一位学生都有提高。
同时,我还利用校信通、短信等形式,与家长保持一定的联系,及时和家长沟通情况,以便家长在家里督促孩子学习,对学习比较差的学生进行针对性辅导,给他们进行强化训练。
四、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动,促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平,本学期我积极参加我们五年级组的教研活动,业务学习,听课,评课。其他学生听了好几位特级教师指教的课,收益匪浅。除外出听课外,我还积极参加学校组织的各类教研活动,并做好记录。为提高自身的业务水平,我还经常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足。
2017学年下学期语文工作总结