佛山六中初一语文新课程教学工作总结_语文工作总结

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　　　　　　　　　　　四、新课程教学的困惑。
　　１．组织学生讨论，有时流于形式，走过场；
　　２．一些学习基础和能力较差的学生不能适应自主、合作、探究的学习方式；
　　３．课室的宽松环境也导致一些自觉性较差的学生表现比较散漫；
　　４．对学生的评价在很大程度上还是以卷面成绩、老师的评价为主，缺少学生的自评和互评。如何建立新的考试评价体系是摆在我们面前的一大难题。

　　总之，新课程教学的前途十分光明，但要走的路还很长。路漫漫其修远兮，我们将上下而求索，共同为课文课程改革的深化而努力奋斗！