3、制作简单的彩塑及脸谱。
4、利用各种材料,如蛋壳、羽毛、废包装盒等,采用撕、刻、卷曲、粘接等基本技法进行制作。
[欣赏、评述]学习领域:
1、在相关的音乐情境中,欣赏情节性较强的中外美术作品,认识该类美术作品的特点。
2、以调查、汇报的方式,让学生欣赏所在地区有特色的建筑,了解其艺术形式的特点和功能。
3、欣赏民间年画、传统纹样、中外面具艺术,了解它们的象征和寓意。
4、欣赏画家创作的、学生感兴趣的美术作品,对作品进行简单的分析。
5、举办小型的展览活动,向同学们介绍自己收集的美术作品或印刷品。
[综合、探索]学习领域:
1、结合语文、音乐等课程内容进行美术创作,讨论并选定设计方案,布置美术作业美化教室。
2、根据童话故事或某一情境设计、制作简易木偶、乐器等作品并表演。
3、采用拼贴、简易沙盘等方式设计、制作现在或未来的学校、村庄、公园的地图或模型。
4、设计制作家电、家具等模型,模拟商品交易或布置成家庭室内设计模型,并能作出评价。
四、 教师在教学中应遵循以下教学原则:
1、审美性原则
把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操;培养学生的审美情趣。
2、思想性原则
发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。
3、量力性原则
教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。
4、创造性原则
充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。
5、实践性原则
联系学生的实际,理论讲述与操作训练相结合,充分使学生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则
选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、因材施教原则
根据学生年龄特点和学生间个性的差异,在教学中注意面向全体学生的同时,要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取一般教育与个别知道相结合的方法。
三年级第六册美术课程教学计划