高中体育与健康课实施方案

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    三.具体工作流程及计划
    1.      开学初,召开高一全体学生广播会,讲清新课标,布置好选项的注意点。我校因为条件有限,故开展武术、篮球、排球、足球、健美操、羽毛球六项
    2.与教导处协调好课次安排。
    3.第二周,组织学生进行选项。前9周高一进行田径必修课教学。
    4.体育组重新合成新的教学班并统计出具体学生名单,以备以后上课检查人数。
    5.组织好体育组老师分配各项选修课内容。
    6.健康教育内容穿插在六学期内完成。
    四.实施工作细则
    1.组织本学科教师培训、学习,掌握新课程标准理论思想,统一认识,实行备课组长负责制。
    2.建立学生身体形态健康状况的电子档案,建立学生选修项目及学分获得情况的电子档案及文本档案。
    3.各年级学生打破班级界限进行选修。
    4.研究高中女生的体育兴趣爱好,寻找出学生更多的爱好项目。
    5.注意把体育活动课、比赛、运动会作为体育课的延伸,相互结合,互为己用。
    6.教学过程是师生交往、共同发展的。教师要以教促学,互教互学,相互尊重,相互补充,与学生共同创造和谐、民主的教学环境。
    五.高中体育与健康课程学习评价
    1.学习评价内容
    体能,体质的评价
    知识与技能的评价 
    学习态度的评价 
    情感表现与合作精神的评价  
    健康行为的评价
    2.学习评价的方法
    定量评价与定性评价相结合
    过程性评价与终结性评价相结合
    绝对性评价与相对性评价相结合
    3.学习评价的形式
    学生自我评价占35﹪
    学生相互评价35﹪
    教师评价30﹪
    学习评价依据
    六.学分管理
    学分认定
    校长室、教导处、班主任、科任教师负责学生的学分认定工作。
    学生按规定完成某一模块学习并考试后,由科任教师根据学生学习过程的情况和考核成绩填写好下面表格送交教导处终评确认。经教导处审核后向学生公布。学生如有异议在公布之日起15日内,向教导处提出复议。教导处根据学生的复议申请召开相关老师及班主任的会议,公开复议,作出最后确认,并通知该学生。
    学生学分材料归档,放入个人档案。
    学生因考试不及格不能获得学分可申请一次补考。补考仍不能获得学分,可申请重修,改修或放弃(必修课程不得放弃)。
    学生休学若已取得学分的可继续使用;未取得学分的,由教导处安排重修或补修。 文 章 来自 3 e d u 教 育 网
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