提问：植物体有几种组织？各有什么功能？学生回答后教师讲述动物体和人体也和植物一样，细胞也要先形成组织和器官来引入新课。
（二）讲授新课
请学生讨论，经过细胞的分化，动物体有没有起保护作用的组织？这些组织应分布在哪里(教师可视情况作适当提示)？
教师指出：动物体上起保护作用的组织叫上皮组织。
讨论：皮肤、胃内壁、肠内壁上起保护作用的组织，除有保护作用外，还有什么作用？
www.yf1234.com 出示几种上皮组织挂图（最好有相应的取村器官附图）和上皮组织的切片，让学生仔细观察并通过看书讨论后填写下表：
组织名称
分布
主要类型
结构特点
主要功能
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上皮组织
学生完成后教师作适当的讲解和补充后提出：为什么上皮组织具有保护作用？使学生体会结构和功能的关系。
学生观察血液涂片和肌腱组织切片。出示血液组织和肌腱组织挂图。让学生把它们与上皮组织比较，分析它们间的差异，得出血液、肌腱组织细胞的特点（细胞间质教师可作适当介绍）。教师指出：血液和肌腱都属于结缔组织。结缔组织除了血液和肌腱外还有软骨、皮下脂肪等。请学生根据自己的经验猜想结缔组织的功能，分布。最后请学生小结结缔组织的分布、特点、功能。教师作适当的讲解和补充后提出：为什么结缔组织有多种功能？使学生进一步体会结构和功能的关系。
肌肉组织和神经组织可采用同样的教学方法进行教学。在教学过程中适当设置一些问题以加深理解，如动物体和人体为什么能进行各种运动？人体是通过什么结构，怎样控制肌肉组织收缩的时间和力度呢？等等问题加深理解。
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1、6动物和人体的构成