二年级family评课

     听了李老师二年级的课，先介绍家庭成员 look, this is the monkey’s house. And this is me, Jammy. 互动 welcome to meet my family.全班介绍学生。学生介绍学生，每个成员介绍一次(唱歌)。Hello. Hi. How are you? Nice to meet you. Look and say quickly. 老师脱头套再看动作猜单词，歌曲(Hello, _____. How are you?)第一遍引导加上PAPA，MAMA。第二遍打乱角色顺序。然后课件再出现小丸子look, this is my friend ____。引导学生说hello, ___ how are you? 听录音后做头套。集体介绍成员，组内介绍。（OK, let’s meet the family. Who wants to be the guest?）展示。圣诞老人出场。（now, let’s welcome my friend, Santa Claus. Hello,  follow me to meet the family, OK?）最后进行情感教育。  
    李老师的课应该说充满了男性的魅力，侧重于训练了学生的发散思维。虽然操练的时间过长，但是采用的操练方式是非常可取的，就是通过非机械的重复，不是follow me, say after me,是一种重在自然习得的过程。教学内容的展开非常自然；运用学生的“前知识”做铺垫，为后续的发展创造性地使用语言提供了机会；教学资源的运用策略高明,给学生的指令非常清楚，简洁,有效。培养学生倾听的意识 。在课堂有意识地培养学生清晰、大声、快速地说句子。可以说这是一节非常成功的课。