2.Let’s do
教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. (重复两次)。再拿起铅笔袋,做打开、合上的动作,并说:Open the pencil-case. Close the pencil-case. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your sharpener. Carry the bag. 等句子。
趣味操练 (Practice)
1.就学校和学习相关的文具词做巩固练习。做Show me your….的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说:"Show me your book. ",学生须快速举起书并大声说:"Book"。教师还可以让学生自己说单词,进行练习。
2.游戏:画文具。请一名同学在黑板上画一
种他想画的文具,他每画一笔,就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确,就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。
3.通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, put, carry所引导的祈使句,教师发指令学生做动作。
课堂评价 (Assessment)
做活动手册本单元第5部分练习。学生根据录音,圈出所听到的文具。
体方法和步骤参考如下:
(1) 学生看图,用英语说出图中每样文具物品。
(2) 教师讲解题目的意思并指导做的方法。
(3) 学生听录音做练习。
(4) 再放录音,在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案,并说出所圈的文具,再通过给花朵涂色进行自我评价。
板书设计:
Unit 1 Hello
[每个单词相应的图片]
教后反思:动作演示put …in the bag很生动。练sharpener时,让学生边说边帮老师削铅笔,比较有趣。Bag 和book发音很像,要拿出来比较区分。
PEP英语三年级Unit 1 Hello 第五课时教案与反思