谈怎样理解七个"怎么看"

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　　中国的事要用中国式来解决。如“怎样看腐败现象”，光强调什么“风大雨大”“腐败越反越多”这是个“误区”。人的‘思想意识和价值观’决定腐败程度的。制度只起到“约束”作用。多党制只有在不同的“价值观”的党派下才能起到“监督”作用，相同的价值观下的多党，只是为“选票或攻击”，因为他们的价值观决定还会走上“腐败”。难怪毛泽东讲“触及人们灵魂”的大革命，不愿贪与不敢贪是两种“灵魂”，而“不能”贪是“顾虑”问题。要抓“根”，同样的地中不同的植物，为什么有些有“抗病、抗毒、抗灾”能力，不是因为地不也，是植物本身，不能只靠“农药”，光生产“超级农药”不培育好的品种，腐败是无法消除的。又如“看病难的原因何在”，原因是在老百姓那里吗。怎样看房价过高，我们不能用西方的眼光对待，西方的“户籍”同中国不一样，在城市化的进程中，解决的程度也大不相同。在推进城市化“刚性需要”任何高房价必须承担，只能通过“政府控制”，当需求量大时，计划为主。为什么“燃油的价格”由国家制定而“房价”就脱离国家？实质房地产不是在“卖房”而是在“卖地”。怎么看我国发展不平衡，怎么看就业难，怎么看教育不公平，怎么看分配不公，这都是“政策问题”，政策是通过改革“转型”来解决的，转型是继续革命，也是解决矛盾而改革，中央十分重视。但学习了科学发展观后，在强调转型中，还是要通过“改革”，要把握我“科学发展观”，让矛盾通过“转型”来解决，要敢于“转型”，就象对待“两个凡是”，真正解放思想，勇敢地，理直气壮地“转型”。
　　在教育问题上，如何缓解大学生就业压力，有一句话“对高校来说，要把促进就业作为头等大事”（30页17行）。可我们的“教育改革”中，“就业头等大事”就应当明确，大学的意义、任务、目的就是“就业”，不是搞什么“一流”。就是清华、北大还是要到“国外深造”，而我们需要，也是缺少的“一流”不是在大学，而是“科研机构”，世界领先的“研究学院”。所以我说，大学就是“就业”，毕业后选择到“研究学院”，这是两个层次，也是钱学森的设想。那上大学扩招就不再是什么问题，也就改变了“高中只为考大学服务”，初中也没有必要搞什么“重点”，一切就变的顺畅了，还原高中课程，逐步走向普及。人哪最关键是在“高中阶段”，教育的不公平最大难点是“高中”。是变了味的高中，它导致了整个教育的扭曲，那一个国家有这样的“特色”，还分什么“理科文科”，是个严重错误。

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