16. 云南的歌会
教学目标
1、 让学生掌握一些常用的文言词句的含义。
2、 通过朗读,3、品味文中描写景物的短句。
4、 以对词句的质疑,5、 体会作者在文中寄托的思想感情。
17. 端午的鸭蛋
教学目标
1、 参照注释,2、借助词典,3、 阅读全文。
4、 通过朗读,5、品味文中描写景物的句子。
6、 以对词句的质疑,7、 体会作者在文中寄托的思想感情。
@表达——记叙中的抒情
教学目标
懂得记叙中抒情的作用,初步掌握记叙中抒情的方法。
18:吆喝1、通过对词句的质疑,2、理解具有象征意义的句子的表达作用。19:春酒1、多次速读课文,2、迅速抓住文章的主要内容,3、并计算阅读速度。
第
第第十周---第十二周 1 www.yf1234.com
115课时第五单元
质疑(二)
段与篇
本单元是在第三单元词句质疑基础上,培养和训练学生对段落和篇章进行质疑的能力,逐步养成质疑习惯,提高整体把握课文的能力。
在熟悉课文段落结构的安排之后,启发引导学生对课文的中心思想、写作特点等方面质疑。对两篇小说,还要侧重对人物形象的理解,提出质疑。通过反复的质疑,提高阅读能力。
20.俗世奇人教学目标
1、 在第三单元学习“词和句”质疑方法的基础上,2、 初步学习段篇质疑的方法。3、 了解旧中国人民遭受苦难和人际关系的严重隔亥。4、 理解小说塑造人物形象的特点和对比手法的效果。5、 学习并体会课文如何准确运用生动、形象的动词和形容词。
21.与朱元思书 教学目标
1、 继续学习段篇质疑的方法。2、 学习理解小说选材上的特色,3 理解人物性格。
22.五柳先生传
1、 继续学习段篇质疑的方法。
2、 了解死海的特征和成因。
3、 学习作者生动有趣说明事物的写作特色。
23.马说 教学目标
1、 继续培养学生段篇质疑的能力。
2、 在了解课文内容的基础上,3、引导学生体会说明的条理性,4、以及分类别、下定义两种主要说明方法和设问修辞格的运用。
24.送东阳马生序 教学目标
1、 继续训练学生段篇质疑能力,2、 促使学生掌握常用文言词语的含义,3、 借助注释,4、 读懂全文。5、 学习体会作者说明的条理性,6 即按空间顺序清晰说明。7、用国质疑,8、 体会作者抓住事物特点的说明特色,9、体会雕刻家艺术构思的巧妙。
25.诗词曲五首 教学目标
1、 继续训练学生段篇质疑能力。2、 引导学生把握作者描述的口技特色(条理清晰,3、首尾呼应和侧重烘托)4、学习并掌握常见文言词语。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
八年级语文下册教学计划