三、课程设置
综合实践活动是《普通高中课程方案（实验）》中规定的八大学习领域中一个独立的学习领域，是国家设置并制订指导纲要、地方教育行政部门进行指导与管理、学校进行课程资源开发并组织实施的综合性活动课程，是与其它学科课程并列而不是从属或依附于其它学科的一门国家必修课程。普通高中综合实践活动课程包括研究性学习活动、社区服务和社会实践三部分。
（一）课程结构及内容说明
项目 研究性学习 社区服务 社会实践
主
要
内
容 学习类型：
--课题研究类活动：调查研究；实验研究；文献研究等。
--项目设计类活动：社会性活动设计；科技类项目设计。
研究范围：人与自然；人与社会；人与自我。 公益活动类：如社区卫生服务活动；认领绿化带服务活动；植树造林活动；学雷锋活动；做志愿者服务活动等。
宣传教育类：如环境保护宣传活动；远离毒品宣传活动；防震防灾宣传活动；公共安全宣传活动；各种社会调查活动等。
爱心帮扶活动类：如走进社区福利院活动；参加爱心捐助活动；城乡“手拉手”活动等。 校园实践活动：如值周班活动；各种社团活动；各种节日活动；体育、艺术节；科技节等。
外出参观考察活动：如郊游；夏令营活动；参观各种纪念馆、博物馆；爱国主义教育基地等。
行业体验活动：如军训；劳动体验；技能体验等。
组
织
形
式 主要有三种组织形式：小组合作研究；个人独立研究；班级、年级或更大范围合作研究。 主要有五种组织形式：学校统一活动；年级统一活动；班级活动；小组活动；个人活动。 参照社区服务组织形式进行。
一
般
步
骤 一般可以分为：
1.确定课题
2.制订计划
3.实施计划
4.总结研讨
5.交流评价
6.自我反思 一般可以分为：
1.确定活动项目
2.拟定活动方案
3.进行必要培训
4.实施服务活动
5.开展总结交流 参照社区服务一般步骤进行。
学
时
安
排 高一 108学时 不少于5个工作日 1周
高二 108学时 不少于5个工作日 1周
高三 54学时 1周
高中
学分
认定 15学分 2学分 6学分
1．研究性学习活动是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，是综合实践活动课程的重要组成部分。
依据研究内容的不同，研究性学习活动的实施主要分为课题研究和项目(活动)设计两大类。
课题研究以认识和解决某一问题为主要目的，具体包括调查研究、实验研究、文献研究等类型。
项目(活动)设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型。前者如一次环境保护活动的策划，后者如某一设备、设施的制作、建设或改造的设计等。
一项专题的研究性学习活动，可以属于一种类型，也可以包括多种研究类型。综合性较强的专题，往往涉及多方面的研究内容，需要运用多种研究方法和手段，更需要参加者之间的分工协作。
2．社区服务与社会实践作为综合实践活动课程的组成部分，它服从于综合实践活动课程的总目标，更注重培养学生的社会适应能力、社会实践能力、社会参与意识以及社会责任感。
3．研究性学习活动、社区服务与社会实践都是综合实践活动课程不可分割的组成部分，各个部分的侧重点不同，目标、内容、实施时间安排及组织方式上都有差异，不能相互替代。学校在具体实施时必须严格按照《普通高中课程方案（实验）》规定设置课程，开足课时。
（二）学分配置与学时安排
1．研究性学习活动
www.yf1234.com (1)高中三年内学生需要完成3-5个研究课题或项目，获得15学分。
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高中综合实践活动教学实施指导意见