（5）自己订阅的报刊应及时阅读。每天课外阅读时间累计不少于1小时，每周背诵古诗文不少于6首（按年级要求来背）。
8、写的习惯
（1）保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子。
（2）做到字迹工整，书写规范。不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯。不随便撕作业纸，保持纸面整洁。中高年级不用修正液、修正带。
（3）做作业时专心，不边玩边写，不边吃边写， 书写时先想好再下笔。
（4）书写要注意保护好视力，要做到“三个一”，眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
（5）选择合适的书写工具，如低年级学生用HB型的铅笔，不用自动铅笔。不用玩具类的学习用品。
（6）写完作业必须认真检查，发现错误及时纠正。
9、及时完成作业的习惯
发挥独立性，培养独立学习的能力。按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。作业错了，要及时改正过来。不迁就、不谅解，不拖延时间。
10、留心周围事物、认真观察的习惯 。
积极利用校外课程资源（如：图书馆、科技馆、博物馆、网络资料等）获取信息，获得学习资料，学会调动多种感官留心周围的人、事、物、景，丰富并建构自己的知识体系，做到边观察边思考。
11、积极参加实践活动的习惯
积极参加综合实践活动及学科相关实践活动，质疑、调查、探究，在实践小学习，培养和提高学生运用知识分析解决实际问题的能力。
（二）途径栏（教师）
第一、给孩子提出要求，并说明为什么要这么做；同时要进行训练，没有训练就谈不上习惯的培养，养成的意思就是要训练，训练中非常重要的是示范，告诉他怎么做，而且给他做样子。
第二、激励，强化。对于孩子来说，习惯的培养就是在老师、父母无数次的肯定中得到强化。要无数次肯定。
第三、欣赏。作为老师，孩子做了以后，鼓励他，表彰他，欣赏他，这些都是为了强化他习惯的养成.
（三）措施栏
1、任课老师对照“习惯栏”，每天讲解，时时监督，天天训练，以便使学生的学习习惯的规范和自觉。
2、三月份作为训练月，四月份教导处组织初评，五月份针对薄弱环节继续训练，六月份评出“学习习惯示范班”。
3、评比将采用学生组、教师组、行政组打分来评出，最后按分数的高低评出名次。
附：
给学生父母的17条建议
一、习惯培养要尊重儿童的主人地位
二、习惯养成要注重第一次
三、习惯培养要按层次进行
四、父母对孩子的要求要具体
五、习惯培养要找好突破口
六、习惯培养需要必要的训练
七、习惯培养要提倡孩子的自我教育
八、家庭内部要保持一致性
九、主动与学校沟通配合
十、言教应深入浅出，生动形象
十一 、身教比言教更重要
十二、营造健康和谐的家庭环境
十三、让孩子在体验中养成好习惯
十四、给孩子找个同龄榜样
十五、习惯培养需要父母的威信
十六、必要的惩罚是习惯培养的辅助手段
十七、习惯培养要避免随心所欲
给教师的11条建议
一、尊重学生，建立平等的师生关系
三、要有一颗公正之心
四、培养好习惯不能改变孩子天性
五、引导孩子相互欣赏
培养学生良好语文学习习惯的实施方案