5.生活作风：《河北教育》把有些校长称之为“五小”校长，即（小酒喝着、小牌打着、小澡洗着、小权使着）。我们这里谁也不是“五毒”的校长，因不具备这样的条件，也没有生存的土壤。但古语云：合抱之木，生于毫末 ；九层之台，起于垒土；千里之堤，溃于蚁穴（老子）。勿以恶小而为之，勿以善小而不为（三国志）。“六不准”、“八禁止”“八倡导”是约束，是警钟，也是戒律。在办公场所吸烟的陋习屡禁未改，课上接手机（大多是上级的）时有发生。虽属生活小节，但影响不好。
二.整改措施
1.进一步提高对政治理论学习重要性的认识，把学习制度长期坚持下去，增强学习的自觉性。对照《实施方案》作风建设中存在15个方面的突出问题，找差距，想措施。进一步杜绝吃、拿、卡、要、报，浮、疲、庸、懒、散欲念。继续提倡5种精神“不计得失的牺牲精神，不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，认真执教的敬业精神，终身从教的献身精神”开展“忠心献给事业，爱心献给学生，关心献给同事，上进心留给自己，孝心献给父母”的活动。把政素质的提高落实到实际行动上。重塑教师新形象。
2.围绕“学校就是服务，干部就是公仆，教育就是奉献”的理念，开展“丰润教育有我多什么，丰润教育没我少什么，我为丰润教育做什么”的讨论。提升制度落实的力度。在认真调查研究的基础上，制定切实可行的措施、办法，坚定一抓到底的信心和决心；同时做好督导，对抓落实过程中出现的问题，要充分重视，及时采取有力措施加以解决，要严明工作纪律，以制度管人，在全校营造真抓实干、以章治校德的良好氛围。
3. 充分利用职代会的作用，集思广益，根除“大错不犯，小错不断，给处分不够线，先进性看不见”及“领导面前是奴才，干起工作是庸才”的疲、庸意识。 树立“从我做起，开拓创新”的思想，对各项工作的落实要敢想敢为，积极研究新情况，解决新问题，闯出新路子。突破仅停留在抓工作的落实上，而是要创造性地开展工作，增强工作的主动性和自觉性。
作为领导，团结不讲原则易庸俗，斗争不讲策略太危险，表扬不讲平衡致矛盾，批评不讲分寸伤感情。谁都难免犯错误的。有错误自己不说别人也会说；当面不说背后也要说；今天不说明天也会说；与其别人说不如自己说；与其让人背后说不如让人当面说；与其明天也得说不如今天趁早说。坚持真理，修正错误，敢于开展批评和自我批评，是领导者的高尚情操。
《红楼梦》里有首《好了歌》，对人的淡泊名利有很大作用。功名谁都向追求。但不追求就没有功，不追求就没有利，但不能不择手段。有方、有度。明代的悟空和尚写了《空了歌》：天也空，地也空，人生渺渺在其中；日也空，月也空，东升西落为谁升；金也空，银也空，死后谁曾握手中；妻也空，儿也空，黄泉路上不相逢；权也空，名也空，眼闭荒郊土一封。此歌虽然有些消极，但有好多退休干部把它当成了座右铭。我想，谁读了都会对功名利禄有所体会和认识。
干部作风建设自查报告