师:生字都会了吗?
生:会了。
师:下面我可要检查一下看大家生字都学会了没有。
(出示课件带拼音的生字)指名学生读。
师:去掉拼音还能读吗?
生:能。
师(去掉拼音):请一名同学起来读。如果他读对了,大家就跟着他读;如果读错了,大家就帮他读对。
生几人读。一生读"施"时读成了阳平,纠正,再读。
师:下面我们开火车来读一下。
开火车读生字。
师:生字都学会了,词语大家都会了吗?
生:会了。
师(出示课件,词语)
生1:收白菜。
师:谁收白菜?
生1:小灰兔。
师:小灰兔--(生1接:小灰兔收白菜。)
生2:小灰兔和小白兔收白菜。
生3:老山羊收白菜。
(出示第二个词语)
生4:谢谢您。
师:这话是谁说的?快从课文中找出来。
生4:小灰兔。
师:课文中是怎么说的?你读一下。生4读。
师:你看,小灰兔这个孩子多有礼貌呀。
(出示"翻地")生5读。
师:谁翻地?读一读。生5读。
师:小白兔把地翻松。"把什么怎么样"(师打开门)我这是把门打开。
师(又打开书):我这是……
生:把书打开。
师:谁还能再来说几句?
生6:把窗户打开。
师:不错。
生7:我把黑板擦干净。
师:把黑板擦干净,老师好写字。谢谢你。
生8:把窗帘拉上。
师:这样大屏幕就看得更清楚了。
(接着依次出示"施肥、浇水、拔草、捉虫"生读。)
师:这些事儿都是谁做的?
生:小白兔。
师引导孩子用话连一连,说一说:小白兔翻地、施肥、浇水、拔草、捉虫。
师:你觉得小白兔怎么样?是个怎样的孩子?
生9:爱劳动的孩子。
生10:勤劳的孩子。
(出示"饿了"生读。)
师:谁饿了?
&n
小白兔和小灰兔教学设计由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
www.yf1234.com
小白兔和小灰兔教学设计
bsp; 生:小灰兔饿了。(出示"挑着"生读。)
师:谁挑着?
生:小白兔。
师引导学生说出:小白兔挑着白菜。
(出示"一担"生读。)
师引导学生说出:小白兔挑着一担白菜。
三、学习课文:
出示课文第一段填空:老山羊在地里( ),小白兔和小灰兔( )。生齐说。师:你们觉得小白兔和小灰兔怎么样?
生1:很勤劳
生2:很有礼貌。
生3:很爱劳动。
师:老山羊又是怎样做的?老山六给两只小兔子每人一车白菜。面对面老山羊的感谢。两只小兔子又是怎么样做的呢?读一读书。看在课文的哪些段落中有。
小白兔和小灰兔教学设计