人教新课标语文二年级《骆驼和羊》教学设计之二

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　　想不想去看看结果如何呢？（想！）森林法庭往哪里走啊？你知道吗？（不知道！）
　　4、课件：小鸟：“我知道，我知道！小朋友们，跟我来。咱们出发！”
　　音乐起。课间活动。
　　五、学习第四自然段，仔细观察图画，理解老牛说的话。
　　1、师：森林法庭到了，来听听牛伯伯是怎么说的吧！
　　课件——（课文图三）听录音。（理解：长处、短处）
　　2、看图观察羊和骆驼的神情，思考：
　　骆驼和羊听了老牛的话以后，会怎么想？（学生回答）
　　3、指导朗读牛伯伯的话。
　　说一说牛伯伯的话对你有什么启发？
　　六、朗读全文。
　　（四）表演课本剧。
　　（五）总结全文。
　　同学们，今天我们可真算没有白来这动物法庭，通过羊和骆驼比高矮这件事情，让大家懂得了这样一个道理，那就是——既要看到自己的长处，也要看到自己的短处，更要看到别人的长处，多向别人学习，这样你才会成为一个全面发展的人。
　　（六）布置作业
　　　　　回家把《骆驼和羊》这个故事以及你从这个故事中懂得的道理说给爸爸妈妈，爷爷奶奶听一听。

　　板书：
　　　　　　　　　　　7．骆驼（图）　　　　和　　　羊（图）
　　　　　　　　　　　　　高　　　　　　　 　　　　　矮
　　　　　　　　　　　伸出围墙的树叶一抬头就吃到　　吃不着
　　　　　　　　　　　（长处）　　　　　　　　 　　（短处）
　　　　　　　　　　　又窄又矮的门钻不进去　　　　　大模大样
　　　　　　　　　　　（短处）　　　　　　　　　 　（长处）
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