人教新课标语文二年级《语文园地五》教学设计之一

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　　4、说说你读懂了什么。
　　5、看课件：小猪、小鹿和小兔为了什么事急坏了？
　　6、老师指着课件让学生自由发言。
　　7、指导背诵(四人小组合作、开火车)
　　8、齐背儿歌。(配乐)

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　口语交际：合　作
　　本次口语交际的话题是与别人合作做成过事情，选一件讲给同学听。听的人可以插话，可以提问题。再评一评哪件事做得好，谁讲得清楚、明白。
　　1、教师利用多媒体课件出示合作的图片。
　　2、　指导学生简单地说出图意。(让孩子们畅所欲言)
　　3、板书课题《合作》
　　4、师讲合作做成的故事
　　5、小组内每人讲与别人合作做成的事，然后小组派代表在班里讲。听的人可以插话，可以提问题。(使学生品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感，增强了口语交际的自信心和勇气)
　　6、再评一评哪件事做得好，谁讲得清楚、明白。(应该充分调动学生的积极性，鼓励他们发挥自己的聪明才智说出自己独到的见解，培养健康的人格，发展健康的个性)

　　总结：在我们的生活中同学之间要团结友爱，而且要发扬团结合作的精神，这样才能把事情做好做成功，希望每个人多关心身边的小事，做合格的小公民!

　　展示台
　　这次展示台是展示自己搜集有关团结合作的词语、谚语等。这一项活动要提醒学生提前做好准备。展示的方式可以灵活多样，比如：比比谁说的谚语多，比比哪组搜集的有关团结合作的词语多；同学之间进行词语本交流，合作制作词语卡片，互赠自己喜欢的词语。
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