人教新课标语文二年级《语文园地八》教学设计之二

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　　（3）用简单的话想全班介绍自己最感兴趣的内容。
　　2、召开“动物，植物介绍会”
　　创设情境：大家看了这么多有关动植物的资料，掌握了这么多动植物方面的知识，可以说是动植物的小专家了。我们组织一个“动植物介绍会”好不好？
　　示范引导：昨天，我请作北极熊做了一次讲解，下面我把录音放给大家听听，我们可以学着它的样子介绍一下自己。
　　3、分小组准备讲稿。
　　4、学生在小组内练习讲解，讲解的同学要戴好相应的头饰，挂上相应的动物标牌。（可用自己喜欢的方式讲）
　　5、各组推选最佳讲解员参加全班比赛。
　　6、师生共同评议。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第四课时
　　展示台
　　这是本学期结束前的一次展示，可以把本学期的学习成果都那出来展示。教师要组织过程中应充分挖掘学生一个学期以来的收获。鼓励学生大胆展现自己，总结收获，在相互的交流中促进学生积累，培养学生的表达和自我表现能力。
　　过程：
　　1、日记展示可以让学生自己读，也可以摆出来参观，或是打印成册发行在全班，全年级，家长。
　　2、中华鲟等资料可以以资料卡片的形式展示。自然博物馆见闻可以在小组内介绍，再在班里介绍。（条件不允许的学校可以组织学生集相关的自然科学方面的资料，组织学生进行展示。
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