人教新课标语文二年级《假如》教学设计之二

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　　我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
　　3．拓展说话。
　　师：你能用”我要给……”说一句话吗？
　　4．创设情境诵读这首诗。
　　（1）第一小节。师：马良的神笔可真好啊！能画出这么美的画。请女生看图，男生读第一小节。
　　（2）第二小节。师：你们喜欢可爱的小鸟吗？会学鸟叫吗？男生小声学鸟叫，女生轻声读第二小节。
　　（3）第三小节。师：请同学们闭上眼睛，边听边想象与这首诗有关的画面（抽人读），你好像看到了什么？
　　5．赛读。
　　师：你们敢跟李老师比比吗？我读两行，你们读两行。一、二组与三、四组赛读；男生与女生赛读；学生边读边加上自己的动作表演读。
　　6．说说你在读的过程中有什么体会。
　　7．指导背诵，选出你最喜欢的一节背下来。
　　三、拓展活动
　　1．假如你也有一枝马良的神笔，你要画些什么呢？
　　2．大家说得真好，我相信你们会画得更好对吗？请你用小画笔把你们的美好愿望画出来，能写的小朋友呢，把你的想法像书上的格式写一写。
　　3．抽学生上台展示。
　　师：你画的什么？能介绍给我们大家吗？注意下边有老师和同学，你该怎么说？
　　四、指导书写
　　1．复习要写的字。记住字音，认识字形，扩词、用词语说句子。
　　2．小组交流。
　　　师：你是怎样记住这个字的？哪个字容易写错？哪个字不容易写好？
　　3．指导书写。重点提示：
　　　哭：两个“口”大小要适中，不要漏写最后一笔“点”。
　　　双：左边的“又”写得稍窄些，捺变点。
　　　食：上面的“人”写得舒展些，最后一笔是点。
　　　操：右上方的三个口要写得扁而小，不要超过横中线。
　　　场：右半边不容易写好，加强范写指导。
　　五、总结
　　　师：如果我们也有一枝马良的神笔，我们会画很多东西给需要的人。只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。

　　附：板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　画太阳　　让小树成长
　　　　　　　　　　假　如　　　画谷粒　　让小鸟吃饱
　　　　　　　　　（有神笔）　　画好腿　　让西西奔跑　
　　　　　　　　　　　　　　　　……
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