人教新课标语文二年级《“红领巾”真好》教学设计

标签：人教版二年级语文教案,二年级上册语文教案,http://www.yf1234.com 人教新课标语文二年级《“红领巾”真好》教学设计,

(一)揭示课题 
板书课题，理解“红领巾”的意思。引导学生质疑：读了课题，想知道什么?如：是谁赞扬“红领巾”真好?它们为什么要赞扬少先队员呢? 

(二)初读课文 
1.要求学生借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，把句子读通顺。 
2.指名分节试读课文，读后评议。 

(三)指导用“读—画—想—读”的方法学习课文 
1.根据读课文前提的问题可先指导学第三节。先指导读好设问句，然后启发学生勾画出课文中表现红领巾爱鸟的词句。在理解词句意思、想象小鸟在枝头高唱的情景的基础上，指导学生有感情地朗读。 
2.围绕“红领巾为什么这样做”这一问题指导学生用同样的方法，自己读懂、读好第一、二节。 

(四)练习有感情地朗读课文，背诵课文 

(五)复习巩固生字词 
1.出示生字卡片，齐读，开火车读，指名读。 
2.启发学生分析识记生字。 

(六)用田字格指导学生写字 

(七)课堂练习(完成课后练习第三题和第四题) 

人教新课标语文二年级《“红领巾”真好》教学设计由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

上一页  [1] [2] 

人教新课标语文二年级《“红领巾”真好》教学设计