小学四年级语文《少年聂耳》教学设计

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　　四、完成作业本部分作业
　　指导、"每当……总爱……"造句
　　1、读例句"每当（什么时候，谁）……总爱（做什么）作什么内容不一只要符合要求即可
　　2、口头造句，拓展思路

　　　　　　　　　　　　　　　　第三教时
　　教学要点
　　1、背诵第五自然段，并听写句子
　　2、学习第一自然段，总结全文。
　　教学过程

　　一、复习巩固，背诵第五自然段
　　1、按课文填空（第五自然段）
　　2、背诵这一自然段中你最喜欢的一句话
　　3、背诵这一自然段中你认为最难的一句话
　　4、试着背诵整一段话
　　二、听写句子，默写句子
　　三、学习第一自然段、总结全文
　　1、看板书用自己的话说说少年聂耳怎样喜欢音乐？
　　2、读第一自然段用因果关系的句式说一句话。
　　（因为聂耳少年时代这么喜欢音乐，所以长大后成为一位杰出的音乐家）
　　3、读第一自然段，你读动懂了什么？理解“杰出、谱写”，再次欣赏《义勇军进行曲》
　　4、请学生说说聂耳的其他作品
　　　革命歌曲：《码头工人歌》、《毕业歌》、《卖报歌》
　　　民族歌曲：《金蛇狂舞》、《崔湖春晓》
　　5、谈谈学了这篇课文的感想。
　　四、综合性实践活动学唱聂耳的歌曲，开个聂耳歌曲欣赏会五、完成剩余作业。

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