人教新课标语文五年级《落花生》教学设计之七

标签：五年级上册语文教案,小学五年级语文教案,http://www.yf1234.com 人教新课标语文五年级《落花生》教学设计之七,
　　　　②说说花生的，最可贵的的好外是什么。
　　　　　（运用花生植株及生长过程挂图，让了解花生开花结果的特点是地上开花，花落后在地下结果）。
　　　（3）细读这一段的第2　部分（第12——14自然段）。
　　　　①读这几个自然段。
　　　　②讨论：“有用的人”怎样的人？什么样的人是“只讲体面而对别人没有好处的人”？（理解“体面“的意思）
　　　　③说说这几个自然段主要讲什么。
　　　（4）朗读这段课文。
　　4、作业：完成叙利亚本第5题。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第3课时
　　教学目标：
　　1、体会课文的思，帮不应只讲体面，应该做有真才实学的，对人民有用的人。
　　2、能在语言环境中区别“居然”与“果然”“分辨”与“分辩”的意思。
　　教学过程：

　　1、复习重点段。
　　　（1）自由读重点段，对“花生的好处很多……才知道”这句话反复诵读。
　　　（2）说说“我”听了父亲的话，体会到要做臬的人，你是怎样理解“有用”和“是讲体面”的。
　　2、指导学习第1、3段。
　　　（1）指名读第1段课文。
　　　（2）理解词语“半亩、开辟”的意思。
　　　（3）说说这一段主要写什么。
　　　（4）指名读第3段。
　　　（5）说说怎样理解“父亲的话却深深地印在我的心中”。
　　3、朗读全文。
　　4、讨论：作者5为什么要写这篇文章？为什么课文用“落花生”做题目。
　　5、小结。
　　　（1）作者写这篇文章是为了回忆父亲的教导，更严格的要求自己按照父亲说的“像花生那样做人，踏踏实实、不求虚荣”
　　　（2）因为父亲的谈话由花生引出的的，又用花生特点比喻做人的美德，希望子女像花生那样做人，所以用“落花生”作题目。
　　6、思考后，指名说说学了这篇课文的体会。
　　7、指导课后练习3。
　　　（1）读题。
　　　（2）讨论，这样理解课文对吗？为什么“（参考答案见教学参考书）
　　8、指导作业本第3题。
　　　（1）区别“居然”与“果然”、“分辨”与“分辩”的意思。
　　　（2）完成作业。
人教新课标语文五年级《落花生》教学设计之七由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

上一页  [1] [2] 

人教新课标语文五年级《落花生》教学设计之七