人教新课标语文五年级《狼牙山五壮士》教学设计之五

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　　3、理解重点句：
　　“石头像雹子一样，带着……，带着……向敌人头上砸去。”
　　①五壮士的决心是什么?为什么会有这样坚定的决心？
　　(因五壮士怀着对敌人的恨，对人民的爱，故决心与敌人血战到底，赢得时间，保证部队与群众安全转移。)
　　②中国人民的仇恨是什么?
　　(日本侵略者在我们中国大地上犯下滔天罪行，启发学生思考，让学生结合思想品德课、国情教育，以及课外所学到的知识说说。如：“九·一八”事变、南京大屠杀，实行烧、杀、抢“三光”政策……这些都是中国人民对日本侵略者的深仇大恨，以激起学生对日本侵略者的无比仇恨。
　　4、指导感情朗读。(勇敢、对敌的仕，恨)
　　分角色：
　　老师一读总述五壮士、敌人的句子。
　　男生一读描写班长的句子。
　　女生一合读重点句。
　　5、质疑。
　　任务完成后，五壮士是怎样英勇跳崖的?（也按以上方法学习。) 
　　(三)讲读第五段：(英勇跳崖)
　　1、同桌练习朗读，划出描写五壮士的神态、动作的词句，并谈谈自己的感受。
　　2、讨论：
　　(抓住“屹立”、“纵身”、“昂首挺胸”：从“屹立”一词中可感受到五壮士顶天立地的英雄形象。从“纵身”，可看出动作意志果断坚决，写出了班长的从容自若，毫不畏惧。“昂首挺胸”，表现了战士和班长—样具有不怕牺牲的精神。)
　　3、五壮士已胜利完成任务，为什么还要跳崖?
　　(他们的枪弹已绝，敌人已扑上来了，更加疯狂凶恶了，这时战士们宁愿死，也不愿被俘，这更是豪壮的气慨。)
　　4、指导感情朗读。(激昂的语气)
　　5、理解重点句。(两句口号)
　　“打倒日本帝国主义!”
　　“中国共产党万岁!”
　　①为什么喊出这两句?
　　(表明了五壮士对日本帝国主义侵略者的深仇大恨，对在共产党领导下战胜侵略者，争取民族解放的坚强决心和坚定信念。) 
　　②这仅仅是五壮士的声音吗?
　　(作者笔下具体描述的五壮士，和心中着力歌颂的都是伟大的中国人民，这口号也是中国亿万人民的共同心声，代表了中国人民的神圣意愿，因而“惊天动地”“气壮山河”!)
　　③朗读口号。
　　6．感情朗读此段。
　　三、小结。
　　学了以上三段，对“壮士”有什么更深刻的理解吗?
　　(深化“壮士”的内涵和外延，使学生知道真正的壮士应是为了党的事业，为了祖国，为了人民不怕牺牲、勇敢顽强，使五壮士的高大形象在学生脑海中留下深刻的印象。)

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　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时
　　教学要点：
　　细读课文第一、三段，了解作者在这两段中安排的材料，总结课文，完成作业。
　　教学过程

　　一、复习。
　　有感情地朗读课文重点段。
　　二、学习第一、三段。
　　五壮士是在怎样的情况下接受任务的?
　　(一)讲读第一段：(接受任务)
　　1．指名读。
　　共有几句话，每句话什么意思?
　　2．五壮士是在什么情况下接受任务的?
　　(使学生明白：“敌人大举进犯”，我们只有“五个战士”，在这样的形势下，接受掩护任务是多么艰巨!这不是五位战士豪壮的气慨，勇敢的精神的表现吗?战士们为完成掩护任务，主要用“拖”住敌人的办法，这在上节课我们己知道，战士们在诱敌上山的路上，引敌上山这“引”——是为了拖住敌人，在狼牙山顶峰勇歼敌人，这“打”——也是为了拖住敌人，战士们又是怎样把敌人引上这绝路的呢?
　　(二)讲读第，三段：(引上绝路)
　　1、战士们为什么这样做? 

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