四、拓展延伸。
学生联系自己的生活,展开联想、想像,口头讲述自己的童年趣事。
(说明:拓展延伸,把课堂与课外、语文与生活有机的结合起来,让学生体验生活,体味人生,同时也培养学生联想、想像的能力。)
五、课外活动。
1、背诵课文。
2、写作:《我的童年趣事》
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《童趣》教学设计15
四、拓展延伸。
学生联系自己的生活,展开联想、想像,口头讲述自己的童年趣事。
(说明:拓展延伸,把课堂与课外、语文与生活有机的结合起来,让学生体验生活,体味人生,同时也培养学生联想、想像的能力。)
五、课外活动。
1、背诵课文。
2、写作:《我的童年趣事》